O`zbekiston respublikasi xalq ta`limi vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti pedagogika fakul`teti

 

Amaliyotchi psixolog quyidagi vazifalarni bajaradi: 

1.

 

Psixologiyaning  metodlari,  testlar,  nazariy  bilimlar  yordamida  o`quvcha  va 

oqituvchi shaxsining ayrim  xususiyatlari ularning  aqliy  qobilayatlari, mahoratlari, 

kasbga moyilliklari,bilish jarayonlarining kechishlarini aniqlash-prognoz qilish. 

2.

 

Ta`lim-tarbiya o`zini o`zi tarbiyalash bo`yicha o`quvchilar, o`qituvchilar va 

ota –onalarga konsultatsiyalar berish . 

3.

 

Psixokorrreksion  ishlar:  -  o`qituvchi  va  o`quvchilar,  o`quvchilar  o`rtasida 

ota  –onalar  bilan  bola  o`rtasida  muloqot  jarayonida  sodir  bo`ladigan 

ziddiyatlarning  oldini  olish,  sodir  bo`lganda  esa  ularni  yechishga  yordam  berish. 

Shaxsiy muammolarni birgalikda hal qilish. 

4.

 

Psixoprofilaktika  –  bolaning  bilim  olishida  shaxs  sifatita  kamol  topishida 

aqliy taraqqiyotida izdan chiqadigan har qanday holatning oldini olish. 

5.

 

Psixologik maorif ishlari- maktabning psixologik jamoasi o`quvchilarni, ota 

–onalarni  psixologik  bilimlarni  egallashda  jalb  etish,  o`quvchilar  va  ota  –

onalarning  psixologik  madaniyatini  oshirish  maqsadida  turli  ma`ruzalar 

uyushtirishdan iborat. 

6.

 

Maktabda  psixologik  xizmatni  amaliyot  tomonidan  bir  necha  pedogogik 

sinflar tashkil etish bo`lib, uning maqsadi o`quvchilarni maktab bazasida bo`lg`usi 

kasbgalarga  tayyorlash,  muvoffaqiyatlio`qishdan  keyin  oliy  o`quv  yurtlariga 

---

kirishni ta`minlashdir. Shu bilan birga psixolog o`quvchining taraqqiyotini kzatib 

borishi kerak. Bunda quyidagilarga etibor berish zarur: 

a)

 

o`uvchilarni  tashkilotchilik  qobiliyatini  aniqlash  maqsadida  o`sha  o`quvchi 

biriktirilgan  sinfda  turli  tadbirlarni  :  sayohatlar,  tarbiyaviy  soatlar,  shanbaliklar 

o`tkazish, kuzatish hamda bahon berish; 

b)

 

didaktik  qobiliyatlarni  bilish  uchun  o`quvchiga  sinfdoshlari  yoki  quyi 

sinflarda  ma`lum  o`quv  materialini  tushuntirib  berish,  nazorat  ishlarini  o`tkazish, 

baholashni topshirish, ishni natijasiga qarab faoliyatni baholash; 

c)

 

kommunikativ qobiliyatni topish uchun o`quvchiga parallel sinflar  

          Maktab  bilan  birgalikda  biror  tadbir  o`tkazishga  kelishish  sinfda 

o`tkaziladigan  tadbirlarga  ota  –onalarni  taklif  qilishni  tavsiya  qilishni  tekshirish 

mumkin.  Tarbiyaviy  ishlarni  tashkil  qilishning  aktiv  metodlari  munozaralar 

suhbatlar, turli treninglar, o`yinlar shular jumlasidandir.