O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

Ijtimoiy pedagogikaning maqsadi, vazifalari, ob'ekti va predmeti. 
 
Ijtimoiy  pedagogika  o`z  nomiga  ko`ra  sotsium,  ya'ni  jamiyat  bilan 
shug`ullanadi.  Shu  bois  uni  jamiyat  tarbiyasi  ham  deyish  mumkin.  Jamiyat 
tarbiyasi deganda “Inson” tizimi ichida olib boriladigan tarbiya tushuniladi. Ya'ni, 
bevosita  insonlararo  munosabatlar  jarayonidagi  tarbiyaviy  ta'sir,  shuningdek 
ijtimoiy  institutlar  faoliyatining  (xayriya  jamg`armalari,  tashkilotlar,  jamiyatlar  va 
assotsiatsiyalar) tarbiyaviy ta'siri nazarda tutiladi. 
 
Ijtimoiy  “autsayderlar”,  ya'ni  qariyalar,  nogironlar,  yolg`iz  yashovchilar, 
iqtisodiy  nochor  aqvolda  yashovchilar  va  xalqning  shu  kabi  boshqa  tabaqalariga 
kiruvchilarga  yordam    berish 
ijtimoiy  pedagogikaning  maqsadalaridan  biridir.
 
Chunki  faqat  jamiyat  va  ijtimoiy  ta'sir  vositasida  insonlarda  insoniylik, 
vatanparvarlik,  ijtimoiy  faollik,  mas'uliyatlilik  singari  fazilatlarni  shakllantirish 
mumkinki,  ushbu  jarayonda  oila,  maktab  va  boshqa  o`quv  muassasalari 
yordamchilar sifatida faoliyat ko`rsatadi. 
 
Ijtimoiy pedagogika (lat.socium-jamiyat)ning asosiy vazifasi ijtimoiy tarbiya 
muammolarini  o`rganishdan  iborat.
  Demakki,  uning  ob'ekti  ijtimoiy  hayotiy 
tarbiyaviy jarayonlardir.  Predmet esa, shaxsning shakllanishiga ijtimoiy muhitning 
ta'siri  qonuniyatlari,  jumladan  oilaning,  birlashmalarning,  jamqarmalarning 
tarbiyaviy  ta'siri  kabilar  hisoblanadi.  Demak,  ijtimoiy  pedagogikaning 
predmeti 
-
bu shaxsning ijtimoiylashuv jarayonidir. 
         Ijtimoiy pedagogika, ayniqsa, “og`ir guruq”larga aloqida e'tibor qaratadi. Bu 
guruqga  taqdir  taqozasi  bilan  og`ir  vaziyatlarga  tushib  qolgan  shaxslar  kiradi. 
Bular:  narkomanlar,  ishsizlar,  fohishalar,  jinoyatchilar,  qamoqda  o`tirib  chiqqan 
kasallar,  jinoiy  guruqlarga  va  man  etilgan  diniy  sektalarga  o`zlari  bilmagan  qolda 
kirib  qolgan  shaxslar  va  h.k  kiradi.  Shuningdek,  ijtimoiy  pedagogika  katta 
yoshdagi  va  qariyalarni;  ishlab  chiqarish  jarayonlaridagi  rahbar  va  xodimlarning  
o`aro  munosabatlari,  ayollar  tarbiyasi,  kasbidan  qoniqmaganlik,  qolaversa  dam 
olishga, ruhyi kasallangan, ta'lim olishdagi  muommalar, tarbiyasi oqir bolalar kabi 
muammolarni ham nazardan chetga qoldirmaydi.  
     Ijtimoiy  qayotning  turli  javhalaridagi  bu  insonlar,  albatta,  yuqori  malakali 
pedagogik yordamga muxtojdirlar.