Psixologik yo’nalishda:
- o’quvchilarning hissiyotli kayfiyati;
- emotsional fondni vujudga keltirish;
- o’yin faoliyatida xohishni tarkib toptirish;
- xayol va tasavvur kayfiyatini hosil qilish;
- faol idrok etish, kuzatuvchanlik va ongli fikrlash, irodalilik.
Pedagogik yo’nalishda;
- o’yin jarayonining izchil va yaqqol maqsadga qaratilishi;
- o’yinning vazifalarini belgilash;
- o’quvchilarni o’yinning mazmuni bilan yaqqol va ifodali tanishtirish;
- o’yinda o’qituvchining bolalar bilan baravar qatnashuvi;
– o’yin jarayonida she'rlar o’qish, kuylash, raqs tushish, taqlid qilish, imo-
ishoralarni bajarish, shuningdek, o’yinga tayyorlanish jarayonida o’yinda va uyga
berilgan topshiriqlarni bajarishda tasviriy ijod bilan shug’ullanish.