O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

II. Амалга оширувчи босқич: Семинар иш 
 

---

 
94 
-  Тарбия  тушунчасининг  мазмун  ва  моҳияти  деганда 
нимани тушунасиз?. 
-  Шарқ  мутафаккирлари  меросида  тарбия  масаласининг 
турфа хил талқинини келтиринг.  
-  Ғарб  мутафаккирлари  меросида  тарбия  масаласининг 
ёритилиши.  
1.5.  Жавобларни  умумлаштиради  ва  асосий  машғулот 
босқичига ўтилишин маълум қилади. 
8.  Асосий қисм.  
2.1.  Талабаларни  2  та  кичик  гуруҳларга  бўлади  ва  ҳар 
бир  гуруҳга  топшириқларни  (эксперт  варакларини) 
тарқатади (2-илова).  
2.2.  Гуруҳларда  ишлаш  қоидасини  яна  бир  бора  
эслатади. 
2.3.  Гуруҳлар  фаолиятини  ташкил  қилади,  кузатади, 
маслаҳатлар беради, йўналтиради.  
2.4.  Тақдимот  бошланишини  эълон  қилади.  Ҳар  бир 
гуруҳдан  биттадан  аъзо    чиқиб  ўз  ишларини  такдим 
килишларини  айтади.  Гурух  аъзоларига  диққат  билан 
эшитишларини  ва  назорат  саволларини  беришларини 
айтади. 
2.5.  Жавобларни  тўлдиради  ва  қисқача  хулосалар 
килади. 
2.6. Гурухлар бажарган ишларини баҳолайди. 
Хар  бир  гуруҳ  ўз 
эксперт 
варақлари 
бўйича 
фаолиятни 
бошлайди.  
 
Ҳар бир гуруҳдан 
биттадан  аъзо  чиқиб 
ўз  ишларини  тақдим 
қиладилар