O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

Ijtimoiy pedagog tomonidan qo’llaniladigan asosiy metodlar tasnifi 
 
Metodlar 
 
 ijtimoiy ish 
psixologik 
pedagogik 
 
 ijtimoiy diagnoztika metodlari 
Intervyu 
Monitoring 
Ijtimoiy so’rov 
Ekspertiza  
Biografik metod 
 ijtimoiy profilaktika metodlari 
Preventiv metod 
 ijtimoiy davolash 
Sotsiodrama 
Qo’llab-quvvatlash 
 ijtimoiy nazorat metodlari 
 ijtimoiy nazorat 
 ijtimoiy vasiylik 
Ijtimoiytibbiy g’amxo’rlik 
 ijtimoiy xizmat ko’rsatish 
 ijtimoiy 
reabilitatsiya 
metodlari 
Mehnat terapiyasi 
Guruh terapiyasi 
Maqom o’zgarishi 
Inqiroz kelishi 
ijtimoiy iqtisodiy metodlar 
Imtiyoz metodlari 
Kompensatsiya metodlari 
 ijtimoiy patronaj 
Tibbiy patronaj 
Ijtimoiyiqtisodiy choralar 
Tashkiliy metodlar 
Reglamentlashtirish 
Normalashtirish 
Tanqid 
Ijro nazorati 
Psixotashhizli 
Intelekt va qobiliyatlar 
testlari 
SHaxsiy so’rovnomalar 
Loihaviy testlar 
Rasmli testlar 
Sotsimetriya 
Psixokorreksion metodlar 
O’yin terapiyasi 
Tajriba 
ijtimoiypsixologik 
trening 
Xulq-atvor treningi 
Psixologik 
maslahat 
berish metodlari 
Empatik tinglash 
SHarhlash 
Identifikatsiya 
Fasilitatsiya 
Gipotezalarni ilgari surish 
Psixoterapiya metodlari 
Suggestil 
O’z-o’zini ishontirish 
Ratsionallashuv 
Psixotahlil 
Tranzakt tahlil 
Guruh terapiyasi 
Xulq-atvor terapiyasi 
Oilaviy psixoterapiya 
Tashkiliy 
Pedagogik eksperiment 
Pedagogik 
tashhiz 
metodlari 
Pedagogik kuzatuv 
Tabiiy eksperiment 
Ta’lim metodlari 
Og’zaki 
(hikoya, 
suhbat, 
bahs, ma’ruza) 
Ko’rgazmali 
(namoyish, 
darslik bilan ishlash) 
Amaliy 
(mashqlar, 
laboratoriya  ishlari,  didaktik 
o’yinlar,  ijodiy  topshiriqlar, 
muammoli vaziyatlar) 
Tarbiya metodlari 
Namuna 
Ishontirish 
O’qitish 
Jazolash  
Maqtash 
Mashq 
Istiqbol 
O’yin 
Ishonch 
Muvaffaqiyat 
O’z-o’zini tarbiyalash 
 
 ijtimoiy pedagogik metodlar 
 
 ijtimoiy 
tarbiya 
bo’lagi 
sifatidagi metodlar 
Harakatga ko’niktirish metodlari 
Mustahkamlash 
Ta’sir metodlari 
Ongga ta’sir 
Hissiyotlarga ta’sir 
Xulq-atvorga 
ta’sir 
qiluvchi 
 ijtimoiy 
pedagogik 
hamkorlikni 
tashkil 
qilish metodlari: 
Faoliyatni tashkil 

---

 
208 
Hamkorlik 
metodlar 
qilish 
Muomala metodi 
Baholash metodi 
O’z-o’zini 
amalga 
oshirish metodi 
 
 
SHunday qilib  ijtimoiy pedagogik faoliyat metodikasi  ijtimoiy pedagogik faoliyat 
shakllari,  metodlari,  vositalari  va  nazorati  mazmunining  majmuasi  hisoblanadi.  Turli 
metodlarning  maqsadga  muvofiq  birikishi    ijtimoiy  pedagogik  texnologiyaning 
mohiyatini tashkil qiladi. 
 
Savollar: 
1. 
Milliy xarakterning  haqida gapirib bering.. 
2. 
Mahallalar – ijtimoiy o`z-o`zini boshqarish organi sifatida qanday ishlarni olib 
boradi? 
3. 
ijtimoiy pedagogik texnologiya mohiyatini ochib bering? 
4. 
ijtimoiy pedagogik faoliyat metodlari va texnologiyalarini tasniflang 
5. 
ijtimoiy pedagogik trening o’tkazish xususiyatlarini aniqlang? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7-mavzu: 
DЕVIANT XULQ – IJTIMOIY-PЕDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA 
O`ZBЕKISTONDA FAOLIYAT OLIB BORUVCHI IJTIMOIY-
RЕABILITATSION  MUASSASALAR. 
 
 
Tayanch  tushunchalar:  deviatsiya,  tarbisi  og`ir  bolalar  va  o`smirlar  ijtimoiy 
qarovsiz  qolgan  bolalar,  dezadaptsiya,  delinkventlilik,  reabilitatsiya,  profilaktika, 
korreksiya masalalari. 
REJA: 
1. Deviatsiya va uning turlari. 
2. Deviant xarakterlarning asosiy sabablari. 
3. Deviatsiya konsepsiyasida reabilitatsiya, profilaktika va korreksiya masalalari. 
2. Deviant xulq-atvorli bolalar bilan ijtimoiy-pedagogik  amaliyot yuritish. 
3. Reabilitatsion ijtimoiy pedagogik texnologiyalar