O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

                        Mashg`ulot rеjasi:  
1.  Loyiha,  ta`limni  didaktik  loyihalash    muammolari,  ta`lim  sub`ektlari,    fan  va  o’quv 
predmeti, 
2.  Ijtimoiy tajriba- didaktik loyiha manbai,  
3.  Ta`limni  didaktik loyihalash  konsepsiyasi, o’quv materiali va  uning  turli shakllarini 
loyihalash,   
4.  O’quv  maqsadlari va  vazifalarini  loyihalash,  
5.  Blum taksonomiyasi, o’quv maqsadlariga mos  fe`llar. 
Mashg`ulotning 
maqsadi: 
Ta’limiy-  talabalarni  ta`lim-tarbiyaga  turli-  an’anaviy  va  noan’anaviy 
yondashuvlar    bilan  tanishtirish,  didaktik  loyihalash  haqida  bilim  va 
ko`nikmaga  ega  bo`lishlari,o`quv  maqsadlari  va  vazifalarini  loyihalashni 
o`rganishlariga erishish.  
 Mutaxassisliklariga  oid  biror  mavzu  bo`yicha  o`quv  maqsadlari  va  
vazifalarini loyihalashni, testlarning turli shakllariga oid   test topshiriqlari 
tuzishni o`rganish 

---

-  Ta`lim-tarbiyaga turli yondashuvlarni sanab beradi. 
-  An’anaviy yondashuv mohiyatini yoritib beradi. 
-  Tizimli va texnologik yondashuvlarni tahlil etadi. 
-  Ijodiy va tadqiqiy yondashuv mohiyatni bayon etadi. 
-  Ta`lim-tarbiyaga  an’anaviy    va  noan’anaviy  yondashuvlarni  taqqoslab  ularning  avzallik  va 
kamchiliklarini  ko`rsatadi. 
-  Tizimli va texnologik yondashuvlarni tahlil etadi. 
-  Ta`limni didaktik loyihalash haqida gapirib beradi. 
-  Fan va o’quv predmeti  farqlarini  aniq  ko`rsatib bera oladilar. 
-  «Ma`lumot mazmuni   va ta`lim mazmuni     tushunchalarini solishtiradi.  
-  O`quv maqsadlari va vazifalarini loyihalashni tushunib oladilar. 
-  O`z  mutaxassisligiga    oid  biror  mavzu  bo`yicha  o`quv  maqsadlari  va    vazifalarini 
loyihalashni mashq qilishadi. 
-  .Blum  taksonomiyasini  qo’llab, umumiy o’quv maqsadlarini  shakllantiradilar.  
-  Testlarning  turli  shakllariga  oid      test  topshiriqlari  tuzishga  o`rganadilar,  ularga  misollar 
keltirishadi.