O`zbekiston respublikasi xalq ta'limi vazirligi. Navoiy davlat pedagogika instituti

Tarbiyaviy soatlarning taxminiy mavzusi: 

1.  Shaxs va javobgarlik.  

2.  Darsga qatnashish mas’uliyati.  

3.  Shaxs sifati - uning mustaqilligi va faolligi.  

4.  Shaxs obro’si va unga ojamoa o’rtasida qanday erishiladi. 

5.  O`z-o`zini baholay olishshaxsning o`zligini belgilovchi omildir. 

6.  O`z-o`zini baholay olish-shaxsning ruhiy sifatidir.  

7.  SHaxsning  o`z-o`zini  nazorat  qilishi  va  tarbiyalay  olishi.  O`z-o`zini  tarbiyalay 

olishning  yoshlar  shaxsini  kamol  toptirishdagi  ahamiyati.  O`z-o`zini  hurmat. 

Kamolga  yetmagan  shaxs  jamoa  o’rtasida  o`zini  qanday  his  qiladi?  Do’stlari  va 

boshqalarning tazyiqi va ta’siri. 

8.    Nima uchun chekadigan bolalarning atrofdagilari ham chekishi kerak? 

9.    Shaxs va alkogolizm. 

10.     Spid  -shaxsning  o`z-o`ziga  va  sog’ligiga  mas’uliyatsizlarcha  munosabati 

maxsulidir. 

11.  Giyohvandlik-shaxs zavolidir. 

12.  Ota-ona va farzandldrning o`zaro munosabati. 

13.  Ota-onalar farzandlaridan nimalarni kutadi? 

14.  Farzand ota-onasidan nimalarni kutadi? 

15.  Raxnamo — u kim? 

16.  Kim raxnamo bo’lishi kerak? 

17.  «Raxnamo» dasturi. 

18.  Raxnamolik xaqida baxs. 

19.  Jamiyat kommunikatsiyasi. 

20.  «Inson xuquqlari» dasturi. 

---

 

65 

21. . Shaxs tug’ilmaydi, shaxs shakllanadi. 

(Ushbu  mavzularda  ma’ru`za,  testlar,  suxbat,  maq,sadli  o’yinlar,maxsus 

baxslar,maxsus mashqlar , munozaralar 

Tarbiyaviy  dasturning  «Loyixa-Tajriba-Sinov-Taxlil-Natija»  sistemasi  shaklida 

amalga  oshirilishi,  uning  hayotiyligini  va  davomiyligini,  maktablarda  olib 

boriladigan axloqiy tarbiya jarayonini sifat jixatidan yangi bosqichga olib chiqishi 

uchun zamin bo’ladi. 

Xulosa  shuki,  boshlang’ich  sinf  o`quvchilarida  ma’naviy-axloqiy  fazilatlarni 

tarbiyalashda  turli  tarbiviy  tadbirlar    usullaridan  foidalangan  holda  tashkil  etish, 

amaliyotda o`zining ijobiy natijasini beradi.