T/R
|
Sana
|
Mavzu nomi
|
Tezis
|
Uyga vazifa
|
1
|
2.04
|
Impuls
|
Mavzuda IMPULS so’zini «Impuls» lotincha impulsus so’zidan kеlib chiqqani va lug’aviy ma`nosi «turtki» ekanligi. Mеxanikada bu atama bilan ikkita kattalik bеlgilanadi: kuch impulsi va jism impulse turlariga bo’linishi haqida va unga oid ishchi formulalar bilan o’quvchilarni tanishtirildi.
|
53-mavzu 130-bet
|
2
|
3.04
|
Impulsni saqlanish qonuni
|
Ushbu mavzuda yopiq sistema va unga taluqli misollar bilan tushuntirildi. Nyutonning uchinchi qonuniga ko’ra jismlar modullari bo’yicha tеng va yo’nalishlari bo’yicha qarama-qarshi kuchlar bilan o’zaro ta`sirlashadi deb aytib o’tildi.
|
54-mavzu 135-bet
|
3
|
9.04
|
Reaktiv harakat
|
Kundalik hayotimizda reaktiv harakatni juda ko’p kuzatamiz. Vodoprovod jo’mragidan chiqayotgan shovqinni kamaytirish uchun ba`zida rezina trubka kiygiziladi. Suv tushayotganida trubka tushayotgan suv oqimiga qarama-qarshi tomonga og’adi. Ehtimol, har biringiz bog’ uchastkasiga suv quyishda (sepishda) o’rab qo’yilgan shlangdan suv oqa boshlaganda shlang to’g’rilanib qolishi to’g’risida videorolik namoyish etildi.
|
55-mavzu 138-bet
|
4
|
10.04
|
Masalalar yechish
|
Har birimiz «raketa» so’zini eshitganmiz va raketadan Yer atrofidagi fazoni hamda Quyosh sistemasini o’rganish uchun foydalanilishini bilamiz. Lekin, sizlardan ko’pchiligingiz raketa qanday tuzilgan va nima sababdan harakatlanishini yetarlicha yaxshi bilmasligingiz mumkin.Oddiy holda raketa qobiq va qobiqdan chiqarib yuboriladigan moddadan iboratligi aytib o’tildi.
|
24-25-mashqlar
|
5
|
14.04
|
Mexanik ish
|
Mavzuni o`rganishga kirishishdan oldin dastlab o`quvchilarga 6 sinfdan ma'lum bo`lgan ish va energiya to`g`risidagi, ma'lumotlarni qisqacha takrorlash kerak. O`quvchilar mexanik ish to`g`risidagi ma'lumotlarni eslab A=F×S formulani yozadilar va ish birliklarini aytadilar. Ish bajarilishiga doir misollar keltiradilar
|
56-mavzu
26-mashq
|
6
|
16.04
|
L/I №4 Jismni ko’tarishda va uni shu masofaga ko’chirishda bajarilgan ishni hisoblash
|
O`quvchilar ish va energiyaning o`zaro bog`liqligi haqida 6 sinfdan tushunchaga egalar. Shu sababli bu mavzuni o`rganishdan oldin 6 sinfda o`rganilgan materiallar eslab o`tiladi. Mavzuda kerakli bo’lgan ish jihozlari haqida to’liq ma’lumotlar berib o’tildi.
|
Xulosa chiqarish
|
7
|
21.04
|
Kinetik energiya
|
Mavzuda mexanik energiya boshqa tur energiyalarga aylanadigan tajribalar (masalan, tushayotgan yuk ta'sirida aravachaning harakatlanishi) ko`rsatildi; b) mexanik energiyadan turmushda, ishlab chiqarishda, qishloq xo'jaligida foydalanishga oid konkret misollarni (masalan, yuqoriga ko`tarib qo`yilgan toshning yoki siqilgan prujinaning energiyasidan soatda foydalanishni, shamol dvigatelida shamolning energiyasidan, gidrostansiyalarda yuqoridan tushuvchi suvning energiyasidan foydalanishni va boshqalarni) korsatib berildi; c) mexanikada energiyaning ikki turi: kinetik va potensial energiya bo`lishini ta'kidlab o’tildi.
|
27-mashq,1-3
|
8
|
24.04
|
Masalalar yechish
|
Mavzuda ish va energiya mavzuini umumiy mustahkamlash maqsadida masalalar yechish tavsiya qilinadi. Bunda tanlangan masalalarda ish va energiya tushunchasi, uning formulalari, energiyaning saqlanish qonunlari birgalikda ko`rilib, o`quvchilarda amaliy ko`nikmalar hosil qilish imkonini bershligi aytildi.
|
27-mashq,4-5
|
9
|
28.04
|
Potensial energiya va unga doir masalalar yechish
|
Ushbu mavzuda jism potensial energiyasining o’zgarishi bajarilgan ishga tengligi,jism ma’lum balandlikdan pastga tushganida qanday ish bajarishi va uning fizik ma’nosi to’g’risida ma’lumotlar berib o’tildi.
|
28-mashq,3-4
|
10
|
30.04
|
Mexanik energiyaning saqlanish qonuni
|
Mavzuda energiya, bu moddiy borliqning bir holatdan ikkinchi holatiga o`tishidagi harakatining umumiy o`lchovi hisoblanishini tushunish; -energiyaning asosiy turlarini bilish; -energiyaning bir turini, ikkinchi turidan ajratuvchi belgilarini tushuntirish; -energiya turlarining formulalarini bilish, ular asosida energiya turlarini ajrata olish; -energiyaning bir turdan, ikkinchi turga aylanishi xususiyati borligi va har bir aylanish uchun qanday sharoitlar zarurligini tushunish; -barcha energiya o`zgarishlarida, miqdoriy jihatdan o`zgarmay qolishi.
|
29-mashq, 3-5
|
11
|
5.05
|
7-nazorat ishi
|
Ushbu nazorat ishida o’quvchilar o’tilgan mavzularaga oid tushunchalarni yanada mustahkamlshi haqida aytildi.
|
Takrorlash
|
12
|
7.05
|
L/I №5 Jism kinetic energiyasining uning tezligi va massasiga bog’liqligini aniqlash.
|
O’quvchilarga labaratoriya ishini maqsadi va kerakli jihozlar haqida tushuntirib berdi. So’ngra ishni bajarish tartibini batafsil tushuntirishga harakat qilindi.
|
Xulosa yozish
|
13
|
12.05
|
Masalalar yechish
|
Mavzuda kinetik va potensial energiya mavzuni umumiy mustahkamlash maqsadida masalalar yechish tavsiya qilinadi. Bunda tanlangan masalalarda kinetik va potensial energiya tushunchasi, uning formulalari, energiyaning saqlanish qonunlari birgalikda ko`rilib, o`quvchilarda amaliy ko`nikmalar hosil qilish imkonini bershligi aytildi.
|
Bobga doir misollar
|
14
|
14.05
|
Quvvat
|
Ushbu mavzuda quvvatning fizik ma’nosi,qanday birliklarda o’lchanishi,quvvat,kuch va tezlik orasidagi munosabat formulalari keltirib chiqarildi. Mavzuni yanada mustahkamlash maqsadida 30-mashqning 1-masalasi ishlab tushuntirb berildi.
|
30-mashq
|
15
|
19.05
|
Tabiatda energiyaning saqlanishi.FIK
|
Ushbu mavzuda energiya,potensial enrgiya,kinetic energiya turlari,quvvat,saqlanish qonuni va foydali ish koeffitsiyenti haqida tushunchalar berib o’tildi.
|
31-mashq
|
16
|
21.05
|
Kinematika asoslari bobini mustahkamlash.
|
Ushbu mavzuda mexanik harakat,vector va skalyar kattaliklar,tekis va noteks harakat va aylanma harakat, mexanika bo’lmlari haqida tushunchalar berib o’tildi.
|
Savollarga javob yozish
|
17
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
19
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
