O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi muqimiy

Y
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA’LIMI VAZIRLIGI MUQIMI NOMIDAGI QO’QON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI

Pedagogika kafedrasi o’qituvchisi M.Matmusayevaning 3 bosqich Maktabgacha ta’lim va bolalar

sporti ta’lim yo’nalishi talabalari uchun
“PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA”
fanidan


MA’RUZA MATNLARI
(o'qitish texnologiyasi, texnologik xarita va ilovalar)
Qo’qon – 2010 yil

1 - Mavzu

PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA FANINING MAZMUN- MOHIYATI, MAQSADI VA VAZIFALARI

1.1.Ma'ruza mashg'ulotining o'qitish texnologiyasi.

Vaqti - 2 soat	Talabalar soni: 30 - 60 nafar.
O'quv mashg'lotining shakli	Vizual ma'ruza
Ma'ruza mashg'ulotining rejasi	Diagnostika qilish haqida umumiy tushuncha Pedagogik diagnostika fanining maqsadi va vazifalari 3.Bilim olish, bilimlilik va tarbiyalaganllik diagnostikasi
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Diagnostika qilish haqida umumiy tushuncha.Pedagogik diagnostika fanining maqsadi va vazifalari bilim olish, bilimlilik va tarbiyalaganllik diagnostikasini o’rganish.
Pedagogik vazifalar	O’quv faoliyatining natijalari
Pedagogik diagnostika fanining tutgan o’rnini, ko’rsatish; Pedagogik diagnostika qilish haqida umumiy tushuncha berish; Pedagogik diagnostika fanining maqsadi va vazifalari mohiyatini ochib berish Pedagogik diagnostika fanining bilim olish, bilimlilik va tarbiyalan ganlik diagnostikasini o’rganish	Pedagogik diagnostika fanining tutgan o’rnini aniqlash; Pedagogik diagnostika fanining diagnostika qilish haqida umumiy tushunchalarini tushunadilar Pedagogik diagnostika fanining maqsadi va vazifalarini mohiyatini ochib beradilar va tanishadilar; - Pedagogik diagnostika fanining bilim olish, bilimlilik va tarbiyalaganlik diagnostikasini o’rganadilar
O’qitish uslubi va texnikasi	Ma’ruza, muammoli holatlarni yechish, aqliy hujum, klaster, bumerang
O’qitish vositalari	Proyektor, tarqatma materiallar
O’qitish shakli	Individual, frontal, juftlikda ishlash