O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi хоrazm vilоyati xalq ta’limi xodimlarini

3.1.13- Mavzu: MTM da mashg‘ulotlarni, guruh xonalarida markazlarning 
jihozlanishini kuzatish va tahlil qilish. 
(4 soat ko‘chma mashg‘ulot
). 
 

---

 
101 
Maqsad:  MTM  da  mashg‘ulotlarni  kuzatish.  Ilmiy,  amaliy,  metodik  jihatdan  tahlil  qilish.  Tahlil 
daftarini  yuritish.  Tarbiyachining  mashg‘ulotlarda  ko‘rgazma  va  tarqatma  materillardan,  vaqtdan 
unumli  foydalanishini  qayd  qilish.  Tarbiyachini  o‘zini  tutishi,  bolalarni  faollashtirishi,  ularga 
nisbatan munosabatini o‘rganish va tahlil qilish.  
Kutiladigan natija: Tinglovchilar tarbiyachining ijobiy tomonlarini o‘rganib amaliyot qo‘llaydilar. 
Jihoz: kuzatish savollari, tarqatma, plakat, marker, rangli qog‘ozlar, yelim.  
                                                 
   Reja:   
1.  Guruh xonalarining jihozlanishini, ertalabki soatni kuzatish. 
2.  Mashg‘ulotlarni kuzatish. 
3.   Kuzatilgan mashg‘ulotlarni tahlil qilish. 
Kuzatishning borishi: 
-  Ertalabki soatni 6 qismini kuzatish. 
-  Guruh xonalarining jihozlanishini kuzatish 
-  Tinglovchilar  qaysi  guruhda  ishlashlariga  qarab  bo‘lingan  holda  tarbiyachining 
mashg‘ulotlarini kuzatadilar. 
  Kuzatish savollari: 
1.  Mavzuning bola yoshiga mosligi. 
2.  Mashg‘ulotda  ko‘rgazma  va  tarqatma  materiallarning  mavjudligi,  pedagogik,  psixologik, 
gigiyenik talablariga javob berishligi. 
3.  Tarbiyachining nutqi, bolalarga tushunarliligi. 
4.  Tarbiyachining bolalarga muomalasi, munosabati. 
5.  bolalarga yosh va taraqqiyot xususiyatlarini hisobga olgan holda individual yondashishi. 
6.  Bolalarni faollashtirishi. 
7.  Vaqtdan unumli foydalanishi. 
8.  Mashg‘ulotda “Aqliy hujum” metodidan foydalanishi. 
9.  Mashg‘ulotda “Kichik guruhlarda ishlash”  metodidan foydalanishi. 
10.  Mashg‘ulotda “Klaster” usulidan foydalanishi. 
11.Mashg‘ulotda ”Ro‘lli o‘yin” metodidan foydalanishi. 
12.Mashg‘ulotlarda M.Montessoriy pedagogikasidan foydalanishi. 
13.Mashg‘ulotda IMYN dan foydalanishi. 
14.Bolalarda hosil qilingan bilim, tushuncha ko‘nikma va malakalar. (% lar hisobiga) 
15.Bolalarda  mustaqil  fikrlashga,  erkin  harakat  qilishga,  do‘stona  munosabatni  shakllantirishga 
sharoit yaratilganligi. 
16. 
Tarbiyachining o‘zini tutishi. 
II. Kuzatilgan mashg‘ulotlarni tahlil qilish. 
Tinglovchilar  4  guruhga  ajratiladi.  Har  qaysi  guruh  plakatda  kuzatgan  mashg‘ulotlari  asosida 
tarbiyachining 
yutuq 
va 
kamchiliklarini 
ifodalaydilar. 
Tasviriy 
illustratsiyalardan 
foydalanadilarlar. Taqdimoti o‘tkaziladi. O‘qituvchi to‘ldiradi va xulosalaydi.