O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi abdulla qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti maktabgacha ta’lim nazariyasi va uslubiyati kafedrasi

Birinchi bob bo’yicha qisqacha xulosa. 
1. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda xulq madaniyatini shakllantirishda 
milliy va umuminsoniy qadriyatlardan foydalanish. 
2. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda xulq madaniyatini shakllantirishda 
milliy an’analar, urf-odatlar, udumlar va rasm-rusamlardan foydalanish.
3. Maktabgacha tarbiya muassasalarida xalq o’yinlaridan ko’proq foydalanish. 
4. O’zbek xalqining an’analari, urf-odatlari, udumlari, rasm-rusumlariga oid 
to’plam chop etish, bunda, ayniqsa, maktabgacha tarbiya bilan shug’ullanuvchi 
mutaxassis olimlar faoliyat ko’rsatishsa, maqsadga muvofiq.
5. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda xulq madaniyatini o’yinchoqlar 
vositasida tarbiyalash. 
6. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda xulq madaniyatini sinfdan tashqari 
ishlar vositasida shakllantirish. 

---

39 

---

40 
II.BOB. MAKTABGACHA TARBIYA YOSHIDAGI BOLALARDA MILLIY 
QADRIYATLAR 
VOSITASIDA 
XULQ 
MADANIYATINI
SHAKLLANTIRISH YO’NALISHLARI VA YO’LLARI.
2.1. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda milliy qadriyatlar vositasida xulq 
madaniyatini shakllantirish yo’nalishlari va yo’llari 
Har bir pedagogik muammoning o’ziga xos samarali yo’nalishlari mavjud bo’lib, 
mazkur muammoni hal etish yo’llarini belgilab beradi. Maktabgacha tarbiya 
muassasalarida bolalarni har tomonlama shakllangan, barkamol shaxs qilib tarbiyalash 
maqsadida amalga oshiriladigan ta’lim-tarbiya jarayonining o’ziga xos yo’llari mavjud.
Xulq madaniyatini shakllantirishning samarali yo’llariga bolalar faoliyati, oila 
a’zolari, tarbiyachi faoliyati, tarbiyachi va bolalar o’rtasidagi munosabatlar, bolalar bilan 
tengqurlari o’rtasidagi munosabatlar, ular faoliyatining mazmuni kiradi.