O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi abdulla qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti maktabgacha ta’lim nazariyasi va uslubiyati kafedrasi

Tayyorgarlik 
bosqichi 
Asosiy bosqich 
Yakuniy bosqich 
Maqsadga 
erishganlik natijasi 
1 
Mavzu tanlash, 
texnik 
vositalardan 
foydalanish. 
Xalq 
og’zaki 
O’tkaziladigan 
tadbirlarning 
mazmuni, metod 
va 
usullarini 
belgilab ztkazish 
Tadbirni o’tishidan 
asosiy 
maqsad 
– 
ta’sir 
darajasini 
belgilash, bolarning 
erkin 
paytlarida, 
Ertalabki, 
kechki 
soatlarda, 
sayrlarda 
kuzatish, 
bolalarda 
xulq madaniyatining 
shakllanganligini 

---

48 
ijodi 
tushunchalariga 
ega qilish 
turmush 
tarzida 
davom 
ettirishi, 
bolalarda 
doimiy 
ta’sir 
doirasini 
belgilash 
aniqlash, oldingilari 
bilan taqqoslash 
Maktabgacha katta yoshdagi bolalarda xulq madaniyatini shakllantirishda ma’lum 
pedagogik shartlarga amal qilish talab etiladi. Bu talablar quydagilardan iborat: 
- tarbiyachining ijodkorligi; 
- tadbirlarning maqsadga muvofiq va maroqli o’tkazilishi; 
- an’analarning turli shakllari vositasida, masalan: mehnat an’anasi, hashar va 
boshqalar.
Milliy qadriyatlarimiz vositasida maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarning xulq 
madaniyatini shakllantirishga ijobiy munosabat, faollik, o’tmishni o’rganishga, 
an’analarimiz, udumlarimiz, urf-odatlarimizga hurmat ko’rsatishni o’stiradi, mustaqil 
ijodkorlikni shakllantiradi. Bu bilan bir qatorda maktabgacha tarbiya yoshidagi 
bolalarning o’zlari bir narsa his eta olishlari, biror bir mas’uliyat seza olishlari uchun 
ularga oz-ozdan topshiriqlar yuklash, izlanishlar olib borishga ham harakat qilishlari, 
o’zlari mustaqil ishlashlari, dunyoqarashlarini shakllantirishga yordam beradi.
Xulosa qilib aytganda, maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda milliy 
qadriyatlarasosida xulq madaniyatini shakllantirishga qaratilagn ishlarning quyidagi 
turlari o’z samarasini ko’rsatadi: 
1. Milliy qadriyatlar asosida egallangan bilimlarning maktabgacha tarbiya 
yoshidagi bolalarda xulq madaniyatini shakllantirishga yo’naltirilgan mashg’ulotlar. 
2. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarning milliy qadriyatlar vositasida xulqiy 
madaniyatini shakllantirishga xizmat qiluvchi an’analar, udumlar, urf-odatlar, maishiy 
qadriyatlar asosida uyushtirilgan ijodiy o’yinlar.
3. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarning amaliyotida bilish faoliyatini 
ta’minlashga xizmat qiluvchi vositalar.
4. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarning duyoqarashini shakllantirishga 
yordam beruvchi vositalardan: sayrlar, diafilmlar, bolalar teatri, har xil tantanalardan 
foydalanish. 
Bunday mustaqil ishlarni tashkil etishda quydagi