O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi a. Qodiriy nomidagi

M u n d a r i j a 

 

Kirish ……………………………………………………………..3-6 

I Bob O’quvchilarni masalalar yechishga o’rgatishning  nazariy  

asoslari 

§ 1.1.Boshlang’ich  sinf  matematika  kursida  matnli  masalalar…7-12 

§ 1.2. Masalani  yechishga  o’rgatishning  asosiy  bosqichlari……13-21 

§ 1.3. Masalalarni  yechish  usullari……………………………….22-29 

II Bob  Boshlang’ich sinf o’quvchilarini masalalar yechishga o’rgatish 

metodikasining umumiy masalalari 

§ 2.1. Matematik  masalalar  va  ularning  turlari ..........................30-31 

§ 2.2.  Boshlang’ich  sinf  o’quvchilarida  masala  yechish  ko’nikmasini  

shakllantirish  metodikasi .............................................................32-39 

§ 2.3.

 

 Boshlang’ich  sinfda  masalalarni  o’rganishda  zamonaviy  

pedagogik  texnologiyalardan  foydalanish …………………….40-43 

 

Xulosa …………………………………………………………..44-45 

Foydalanilgan  adabiyotlar ……………………………………..46-47 

 

 

 

 

---

 

4

Kirish 

Ta’limni tubdan isloh qilishning ajralmas  va muhim qismi hisoblangan 

zamonaviy pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar, amaliyotga joriy qilinishi 

mumkin bo’lgan yo’l-yo’riqlar yangicha usullar orqali mutaxassislar tomonidan 

ma’lum tizim asosida  o’rgatilishi lozim. Jahon ta’limi tajribasi shundan dalolat 

beradiki, jamiyat taraqqiyoti ta’limning takomillashishi va taraqqiy qilishi bilan 

chambarchas bog’liqdir.  

Prezident Islom Karimovning O’zbekiston Respublikasi  Konstitutsiyasining  

20 yilligiga  bag’ishlangan  tantanali  marosimda  “Inson  manfaati, huquq  va  

erkinliklarini  ta’minlash, hayotimizning  yanada  erkin  va  obod  bo’lishiga  

erishish – bizning  bosh  maqsadimizdir”  mavzusida  qilgan  ma’ruzasida  

jumladan shunday  fikrlarni o’qish  mumkin: 

“Bu  yo’lda  bizning  eng  katta  tayanch  va  suyanchimiz, hal  qiluvchi