O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi a. Avloniy nomidagi xalq ta’limi muammolarini o‘rganish va istiqbollarini belgilash ilmiy-tadqiqot instituti

Xulosa …………………………………………………………………..…...57


Foydalanilgan adabiyotlar …………………………………………....……59
KIRISH
Mavzuning dolzarbligi: Jahon ta’lim va ilmiy tadqiqot muassasalarida ta’lim jarayoni ishtirokchilarining mustaqil ishlash faoliyati metodikasini takomillashtirish, o‘quvchilarning shaxsiy-kasbiy, ijodiy imkoniyat va integrativ tafakkurini shakllantirish, onlayn rejimida o‘qitishning psixologik xossalarini aniqlashtirish, tarmoqlararo integratsiyaning pedagogik imkoniyatlarini kengaytirish bo‘yicha ilmiy tadqiqot ishlari olib borilmoqda. Shu bilan birgalikda talabalarning mustaqil ishlash faoliyatini kompotentalarini rivojlantirishda zamonaviy didaktik vositalaridan foydalanish kasbiy yo‘naltirilgan ta’lim mazmunini takomillashtirish, multimedia, axborot-kommunikatsiyalaridan keng ko‘lamda foydalanish, talabalarda kreativ qobiliyatlarni rivojlantirishning pedagogik mexanizmlarini takomillashtirish bo‘yicha ilmiy tadqiqotlarga alohida e’tibor berilmoqda.
“Ta’lim to‘g‘risida” gi qonun, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” talablari asosida ishlab chiqilgan Davlat ta’lim standartlari ta’limning ilg‘or yangiliklarini aniqlash, ularning jamg‘armalarini tashkil etish, sinab ko‘rish, pedagogik amaliyotga tadbiq etishning ilmiy xulosalarini ishlab chiqishning dolzarbligini oshirib yubordi. Mustaqil O‘zbekistonning kelajagi ko’p jihatdan barkamol, intelektual salohiyatini avlodni tarbiyalashga qaratilgan. Kadrlar taayyorlash milliy dasturida ta’lim tarbiya tizimidagi masalalarni tubdan isloh qilish davlat ahamiyatiga molik muhim vazifalardan biri ekanligi ta’kidlangan.
Matematika fanining boshqa fanlarga nisbatan murakkablik tomonlarini hisobga olib, darsda o’rgatiladigan bilimlar o‘qituvchi tomonidan qayta o‘rganilib chiqilishi va mustahkamlanilishi maqsadga muvofiq bo‘ladi. Shunga ko‘ra boshlang‘ich sinf o’quvchilarini matematikadan mustaqil ishlashga o‘rgatish o‘ta muhim. Shu sababli boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining matematik tayyorgarliklari davlat ta`lim standartlari talablari darajasida bo‘lishi uchun o‘quvchilarni fanga oid misol, masalalar va qo‘shimcha adabiyot bilan ishlash tashkil qilingan bo‘lishi zarur.