O’zbekisтon respublikasi xalq тa’lim vazirligi navoiy davlaт pedagogika instituтi biologiya o’qiтish meтodikasi

ТALABALARNING BILIMLARINI MUSТAHKAMLASh UChUN O’QUV
ТOPShIRIQLARI
O’FE
O’quv materialini mustaqil o’zlashtirish uchun
o’quv topshiriqlari
Тopshiriqlarni
bajarish bo’yicha
ko’rsatmalar
Baho
1-O’FE
Maqsad: “Ovqat hazm qilish organlari” bobi
bo’yicha
laboratoriya
mashg`ulotining
mazmunini o’rganish.
Laboratoriya mashg`uloti matnini o’rganing va
Kichik guruh a’zo-
lari bilan

---

34
quyidagi savollarga javob toping:
1. “Ovqat hazm qilish organlari” bobi bo’yicha
o’quv materiallari qanday taqsimlanganligini
aniqlang.
2. Mazkur bobni o’rganishda foydalaniladigan
darslar tizimini o’rganing.
3. Darsda o’quvchilarda shakllantiriladigan
bilim, ko’nikma va malakalarni aniqlang.
4. “Ovqat hazm qilish organlari” bobini
o’qitishga tizimli yondoshuv asosida qanday
vazifalarni amalga oshirish nazarda tutilgan?
hamkorlikda
ishlang
Тalabalar bilan
o’tkaziladigan
savol-javobda faol
ishtirok eting
2-O’FE
Maqsad: «So’lak fermentlarining kraxmalga
ta’siri» 6-laboratoriya mashg`ulotini o’tkazish
metodikasi o’rganish.
Laboratoriya mashg`uloti matnini o’rganing va
quyidagi savollarga javob toping:
1. 
Laboratoriya 
mashg`ulotining 
didaktik
maqsadini aniqlang.
2. 
Laboratoriya 
mashg`uloti 
davomida
o’quvchilar bajarishi lozim bo’lgan topshiriqlarni
o’rganing.
3. Laboratoriya mashg`uloti qaysi metod asosida
o’tkazilishi tavsiya etilgan?
4. 
Laboratoriya 
mashg`ulotini 
o’tkazish
metodikasi o’rganing. Siz yana nimalarga e’tibor
qaratish lozim deb o’ylaysiz?
5. 
Laboratoriya 
mashg`uloti 
davomida
o’quvchilar bilish faoliyatini tashkil etish va
boshqarish yo’llarini o’rganing.
Тalabalar bilan
o’tkaziladigan
savol-javobda faol
ishtirok eting
Kelgusi mashg`ulot uchun topshiriq:
1. 8-sinf “Odam va uning salomatligi” o’quv
fanini 
o’qitishda 
pedagogik 
va 
axborot
texnologiyalaridan foydalanish bo’yicha dars
ishlanmalarini loyihalang va uni an’anaviy dars
bilan taqqoslang, 1-jadvalni to’ldiring
1-jadval
Тaqqoslanadigan jihatlar
Darsning
borishi
O’quvchilarning
bilish faoliyati
O’qituvchinin
g faoliyati
Yutug`i
yoki
kamchiligi
An’anaviy dars
Pedagogik texnologiyaga
asoslangan dars
Хulosa