O`zbеkiston rеspublikasi

Hayotiy vazifalar-insonning hayotiy yo’naltirilganligi, faoliyat usuli, o’ziga, olam va insonlarga nisbatan munosabat turi.

Homiylik-voyaga yetmaganlarning (boshqa toifa insonlarning ham) shaxsiy va mulkiy huquqlarini himoya qilish shakli, ya’ni homiylikda vasiylikka qaraganda ancha keng toifadagi bolalar huquqlari himoya qilinishi mumkin.

Huquqbuzarlik-biror-bir huquqni buzuvchi har qanday xatti-harakat. Huquqbuzarliklar ijtimoiy xavfli harakat va jinoyatlarga bo’linadi.

O’zaro munosabatlar-jamoada ijtimoiy psixologik iqlimni shakllantirish asosi.

O’z-o’zini anglash-inson ongining eng oliy irodasi bo’lib, o’zi haqidagi tasavvurlar, xulq-atvori, faoliyati, ehtiyojlarini anglashdan namoyon bo’ladi.

O’z-o’zini tarbiyalash-insonning o’zida ijobiy xislatlarni shakllantirish va salbiy xislatlarni bartaraf etishga qaratilgan, tashkillashtirilgan faoliyati.

Qadriyatlar-harakat usuli, metodikasi va uning individual yyetimga aylanishi uchun shart-sharoit yaratish.
10- REFERAT MAVZULARI

1. 
   Ijtimoiy pedagogika ijtimoiy zarurat sifatida.
   
2. 
   Ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiya masalalari.
   
3. 
   Ijtimoiy pedagogikaning maqsadi, vazifalari, ob'ekti va predmeti.
   
4. 
   Xorijda ijtimoiy pedagogikaning fan sifatida rivojlanish tarixidan.
   
5. 
   «Avesto» da ijtimoiy-pedagogik g`oyalar.
   
6. 
   «Temur tuzuklari»da ijtimoiy tabiya masalalarining yoritilishi.
   
7. 
   Ijtimoiy pedagogika alohida fan va amaliy faoliyat sohasi sifatida.
   
8. 
   Ijtimoiy pedagogikaning asosiy kategoriyalari va asosiy tamoyillari.
   
9. 
   Bolaning rivojlanishi haqida umumiy tushuncha.
   
10. 
    Bola rivojlanishida biologic va ijtimoiy faktorlarning roli.
    
11. 
    Me'yor va me'yorlardan chekinish(og`ish) tushunchasi
    
12. 
    Chekinish(og`ish) turlari Chekinish(og`ish) nazariyasi
    
13. 
    Milliy xarakterning shakllanishi ijtimoiy-pedagogik jarayon sifatida.
    
14. 
    Oila va mahalla-bolaning norasmiy muloqat muhiti
    
15. 
    Milliy istiqlol g`oyasi va ijtimoiy pedagogika
    
16. 
    Ma'naviy-ma'rifiy tadbirlar jamiyatda fuqarolarning ongini yuksaltirish va ijtimoiylashtirishning asosi sifatida
    
17. 
    Ijtimoiy pedagog kasbi va uning vazifalari, huquqlari.
    
18. 
    Ijtimoiy pedagogning kasby sifatlari va etik majburiyatlari.
    
19. 
    Ijtimoiy pedagog faoliyatinnng modeli.
    
20. 
    Reabilitatsion xizmatni boshqarish modeli va uni amalga oshirish mexanizmi.
    
21. 
    Deviatsiya va uning turlari. Deviant xarakterlarning asosiy sabablari.
    
22. 
    Deviatsiya kontseptsiyasida reabilitatsiya, profilaktika va korrektsiya masalalari.
    
23. 
    Ijtimoiy pedagogik texnologiya haqida umumiy tushuncha. Uning o`ziga xos xususiyatlari.
    

Oila pedagogikasining predmeti, maqsadi va vazifalari
Oilada bola tarbiyasi davlat siyosatidagi ustuvor vazifalardan biri ekanligi
Oila - tarbiya maskani. Oila ma’naviyati
O`zbekistonda oila, davlat va jamiyat munosabat omillari