O’zbеkistоn rеspublikаsi

G’arb falsafasidagi idealizm. Platonning g’oyalar dunyosi. Aristotel ta’limoti.

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, aqliy hujum, blis, ajurali arra, nilufar guli, menyu, munozara, o’z-o’zini nazorat, sinkveyn.

Adabiyotlar: R 1-6; D 4-9; Q 1-4; E 5-6.
IX-XII asr falsafasi va madaniyating ilk Sharq renissansi sifatida jahon sivilizastiyasi taraqqiyotida tutgan o’rni. XV-XVI asrlar Markaziy Osiyo falsafasi gumanizmi Sharq uyg’onish davrining jahon madaniyatida tutgan o’rni.Imom al-Buxoriy va Imom at-Termiziy. Imom ul–A’zam Abu Ќanifa, Imom Maturidiy va Burxoniddin al-Marg’inoniy.

Al-Xorazmiy, al-Farg’oniy, Farobiy, Beruniy va ibn Sinoning ilmiy-falsafiy qarashlari. Tasavvuf va uning tariqatlariAmir Tyemur va tyemuriylar davlati uning ijtimoiy-siyosiy hayoti. 'Temur tuzuklari" va milliy g’oyalar rivoji. Ulug’byek akadyemiyasi. Alishyer Navoiyning xayoti va ijodi. Bobur va boburiylar davri, "Boburnoma" va uning g’oyalari.Yagona milliy g’oyaviy tamoyillar tizimining umumetnik xususiyatini uqrtishi.

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, aqliy hujum, blis, ajurali arra, nilufar guli, menyu, munozara, o’z-o’zini nazorat, sinkveyn.

Adabiyotlar: R 1-6; D 4-9; Q 1-4; E 5-6.