O’zbеkistоn rеspublikаsi

Uyg’onish davri Evropa falsafasining antroposentrik mohiyati. Ekspryemyental matyematik tabiatshunoslik. Biologik fanlar rivoji. Dunyoning myexanistik manzarasi hamda ruh va tana aloqasi. Inson sub’yekt sifatida. Utopistlar faoliyati

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, aqliy hujum, blis, ajurali arra, nilufar guli, menyu, munozara, o’z-o’zini nazorat, sinkveyn.

Adabiyotlar: R 1-6; D 4-9; Q 1-4; E 5-6.
Klassik falsafaning shakllanishi. Uning asosiy xususiyatlari XVII asr falsafasining asosiy xususiyatlari. Olamning mexanistik manzarasidan-ilmiy inqiloblar sari. Nemis klassik falsafasi YАNgi va eng YАNgi davr falsafasi. YАNgi davr falsafasining rivojlanishidagi ijtimoiy-siyosiy sharoit. Ijtimoiy fanlarda tabiiy, ijtimoiy, huquq nazariyasining ishlab chiqilishi. YАNgi davr G’arb va Sharq falsafasidagi asosiy muammolar. F.Bekon va T.Gobssning falsafiy qarashlari. R.Dekart va . B.Spinoza ta’limoti. G.Leybnis monadalar haqida. J.Lokk birlamchi va ikkilamchi sifatlar haqida. XVIII asr Yevropa falsafasining ma’rifiy xususiyatlari. I.Kant. F.Shelling va G.Gegel falsafasi rivojlanishining asosiy yo’nalishlari.

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, aqliy hujum, blis, ajurali arra, nilufar guli, menyu, munozara, o’z-o’zini nazorat.

Adabiyotlar: R 1-6; D 4-9; Q 1-4; E 5-6.

G’arbiy Evropada ma’rifatparvarlik falsafasining vujudga kelishi va rivojlanishi. Fransuz ma’rifatchiligining o’ziga xosligi. Jan Jak Russo ijitmoiy-falsafiy fikrlari. Dyeni Didro falsafiy ta’limoti. Kondil’yak bilish falsafasi. Gyelvyesiy davlat va jamiyat haqida.Golbax inson falsafasi xususida.

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, aqliy hujum, blis, ajurali arra, nilufar guli, menyu, munozara, o’z-o’zini nazorat.

Adabiyotlar: R 1-6; D 4-9; Q 1-4; E 5-6.

Turkistonda ma’rifatparvarlik Jadidchilik g’oyalarining shakllanishi, uning falsafiy g’oyaviy asoslari XVIII asr va XIX asr oxirida Turkistonda iltimoiy-falsafiy fikrlar fikrlar. Chor Rossiyasining bosqini va Jadidlarni tatix sahnasiga chiqishi. Jadid allomallomalarini ma’rifatparvarlik, islohotchilik g’oyalari

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, aqliy hujum, blis, ajurali arra, nilufar guli, menyu, munozara, o’z-o’zini nazorat.

Adabiyotlar: R 1-6; D 4-9; Q 1-4; E 5-6.

Noklassik falsafani shakllanishi, uning xususiyatlari va taraqqiyotining asosiy yo’nalishlari. XIX asrning 40-50 yillarida ijtimoiy-siyosiy ahvol. Fridrix Nisshye hayot falsafasining yirik vakili.«Zardo’sht tavallosi» asarining mohiyati. C. K’erkegor falsafasi. Anri Byergson hayoti va ijodi. SHpyenglyer tarix falsafasi namoyondasi. Arnold Toynbi sivilizasiya xususida. Frensis Bredli falsafasi. Maks Vyebyer ta’limoti

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, aqliy hujum, blis, ajurali arra, nilufar guli, menyu, munozara, o’z-o’zini nazorat.

Adabiyotlar: R 1-6; D 4-9; Q 1-4; E 5-6.