О`zbekiston respublikasi

Nazorat savollari:

1. 
   Maktabgacha ta‘lim tashkilotlarida matematika mashg`ulotlarini tashkil etishda nimalarga e‘tibor berish kerak?
   
2. 
   Tarbiyachi qanday bilimga ega bо`lishi kerak?
   
3. 
   Markazda faoliyatni tashkil etishdan asosiy maqsad nima?
   

11- ma`ruza

Mavzu: Lego-qurilish,konstruksiyalash-STEAM ta`lim moduli sifatida Mavzu rejasi:

1. 
   MTT da lego-qurilish,konstruksiyalash - STEAM ta‘lim moduli sifatida o‘rgatish.
   
2. 
   Maktabgacha yoshdagi bolalarga lego-qurilish,konstruksiyalashga o‘rgatish metodikasi.
   

Maktabgacha yoshdagi bolalarda lego-qurilish,konstruksiyalash-STEAM ta‘lim moduli sifatida o‘rgatish maqsadga muvofiqdir. Maktabgacha ta‘lim tashkilotlarida qurish-yasash va konstruksiyalashga o‘rgatishda har bir yosh guruhlaridagi rivojlanish markazlari muhim ahamiyat kasb etadi. Qurish-yasash, konstruksiyalash va matematika markazida turli xil va shakllardagi qurilish elementlari mavjud bo‘lib, bolalar ulardan o‘z fantaziyasiga tayangan holda inshootlar bunyod etadilar, masalan, kuzatgan va ko‘rgan tarixiy obidalari, uylar, binolar, do‘konlar va hokazolar. Qurilish bilan mashg‘ul bo‘lgan bolalar bu yerda juda ko‘p narsalarni o‘zlashtirib oladilar.Bu esa bolalaarda ilk matematik qobiliyatlar va ijtimoiy ko‘nikmalarni egallashga yordam beradi, Shu orqali ularda ijodiy yondoshishni namoyon etish va bajariladigan ishga diqqatni jalb etishni o‘rganadi. Ushbu markazda tarbiyachilar va bolalar hohish-istagiga ko‘ra ko‘plab turli narsalarni – o‘yinchoq mashinalarni, yuk mashinalari, baland binolar, samolyotlar, turli qurilish materiallari tavsiya etiladi.

Qurish-yasash