|
Kurs ishining maqsadi. Sportdagi konfliktlarning o'ziga xos xususiyatlari to'g'risida yangi ma'lumotlarni olish, sport faoliyatining o'ziga xos xususiyatlarini va ularning shaxsiy xususiyatlarini hisobga olgan holda sportchilarni nizolarni hal qilishning konstruktiv vositalariga o'rgatish imkoniyatlarini asoslashdan iborat. Ziddiyatlarni o’rganish, xokkey misolida sport jamoalarida nizolarning mohiyati va ularni hal qilish yo'llari.
Kurs ishining vazifalari.
1. Tadqiqot mavzusi bo'yicha ilmiy-uslubiy adabiyotlarni o'rganish;
2. Turli sport turlari bo‘yicha sport jamoalaridagi sport konfliktlarining “mohiyatini” ko‘rib chiqish va tahlil qilish;
3. Konfliktni hal qilish yo'llari va vositalarini taklif qiling va ularning samaradorligini sinab ko'ring.
I.ASOSIY QISM. SPORTDAGI ZIDDIYATLARNING XUSUSIYATLARI VA TUSHUNCHALARI.
1.1. Konflikt tushunchalari, uning mohiyati
Bugungi kunga kelib, qonunchilik sport munosabatlarining rivojlanish dinamikasiga moslasha olmaydi, shuning uchun zudlik bilan bartaraf etishni talab qiladigan yangi qarama-qarshiliklar paydo bo'ladi. Ilmiy adabiyot manbalarida ko'plab so'z tushunchalari keltirilgan. "mojaro" va hamma konfliktni g'oyalar, kuchlar, tomonlar to'qnashuvi deb aytadi.
Sportda hozirgi vaqtda ijtimoiy mojarolarga xos bo'lgan nizolar ko'pincha yuzaga keladi. Sport jamiyatda quldorlik davrida vujudga kelgan. Uning kontseptsiyasi keyinroq 18-asrda paydo bo'ldi. U Angliyada aristokratlar davrasida paydo bo'lib, bo'sh vaqtni (otlar, ov) bildiradi va o'yin-kulgi, o'yinni anglatadi.
L.P.Matveev nazariy tadqiqot o'tkazgandan so'ng, sport tushunchalari noaniq ekanligini ta'kidladi. Ularga quyidagi talqinlar berildi:
Tor ma’noda “sport” musobaqa faoliyatining o‘zi, shuningdek, o‘ziga xos shakl – inson imkoniyatlarini solishtirishning alohida sohasi sifatida jismoniy tarbiya sohasida tarixan shakllangan musobaqalar tizimidir.
Keng ma'noda: "sport" - bu raqobat faoliyatining o'zi, unga maxsus tayyorgarlik, shuningdek, ushbu sohadagi o'ziga xos munosabatlar, yutuqlar va normalar. Umumiy xulosa shundan iboratki, sport - bu raqobatbardosh faoliyatdir.
Sportning o'ziga xos xususiyatlarini o'rganib chiqib, shuni aytishimiz mumkinki, sportda konfliktlar aynan raqobat faolligi tufayli yuzaga keladi. Raqobat faoliyati o'ziga xos xususiyatlar bilan tavsiflanadi. L.P.Matveev musobaqa belgilariga ishora qiladi:
- shaxsning raqobatbardosh va erishilgan munosabatlarini rag'batlantiradigan yoki kuchaytiruvchi rag'batlarning mavjudligi;
- tanlovda ruxsat etilgan harakatlarni birlashtirish, ularni amalga oshirish sharti va yutuqlarni baholash usullari;
- tanlov ishtirokchilarining xulq-atvorini insonparvarlik asosiga ega bo'lgan tamoyillar asosida tartibga solish;
- raqobat darajasini va ishtirokchilarning yutuqlariga qo'yiladigan talablarni izchil oshirish bilan raqobatni takrorlash tizimining mavjudligi.
Ushbu belgilar sportchilarda yuzaga keladigan neyropsik kuchlanish holatini rag'batlantiradi, bu sportdagi nizolar paydo bo'lishining deyarli bir manbasidir.
Sport konfliktlari nafaqat professional sportchilarni, balki jismoniy tarbiya va sport tashkilotlari, musobaqalar tashkilotchilari, hakamlar, murabbiylar, shuningdek tomoshabinlarni ham tashvishga soladi. Raqobat faoliyati sharoitida raqobat, raqobat, qarama-qarshilik vujudga keladi.
Ko'pgina tadqiqotchilar o'z ishlarini sport va o'yin faoliyatidagi konfliktlarni o'rganishga bag'ishladilar, ularda konfliktlarning paydo bo'lishiga olib keladigan sabablar aniqlandi, ular nizolarning oldini olish, ularni bartaraf etish yoki hal qilish uchun ishlab chiqilgan. Sport jamiyat hayotining ajralmas qismidir, shuning uchun bu sohada yuzaga keladigan nizolar har qanday ijtimoiy konfliktlarga xos bo'lgan, o'ziga xos xususiyatlarga ega bo'lgan umumiy xususiyatlar bilan tavsiflanadi.
Odatda, sport jamoalari o'rtasidagi ijtimoiy ziddiyat chegarasini aniqlash uchun 3 jihat ko'rib chiqiladi.
1. Fazoviy chegaralar. Bu jihat xalqaro munosabatlarda alohida ahamiyatga ega.
2. Vaqt chegaralari. Ular mojaroning davomiyligini belgilaydilar. Sportdagi ijtimoiy ziddiyatning boshlanishi tomonlarning haqiqiy xatti-harakatlaridan boshlanadi. Boshqacha qilib aytganda, agar faqat bitta ishtirokchi harakat qilsa yoki ishtirokchilar faqat aqliy operatsiyalarni bajarsa, buni konflikt deb atash mumkin emas. Konfliktning tugashi konflikt (kelishuv) natijasidan qat’i nazar, tomonlarning bir-biriga qarshi harakatlari to‘xtatilganda tugaydi.
3. Tizim ichidagi konflikt: konflikt ishtirokchilari; mumkin bo'lgan tashkilotchilar; mojaroning sheriklari va boshqalar; qarama-qarshi tomonlarning muxoliflari yoki tarafdorlari; sudyalar va boshqalar.Konfliktning tizim ichidagi chegaralari uning ishtirokchilariga ta'rif beradi.
Ishtirokchilarni tahlil qilish turli fanlar nuqtai nazaridan amalga oshirilishi mumkin:
- Psixologiya nuqtai nazaridan - konflikt shaxslararo munosabatlar sifatida qaraladi.
- Sotsiologiya nuqtai nazaridan - ijtimoiy konflikt ijtimoiy jamiyat - qatlamlar, sinflar, tashkilotlar va boshqalarning to'qnashuvi sifatida tavsiflanadi.
- Siyosatshunoslik nuqtai nazaridan - siyosiy yoki geopolitik sifatida, davlat yoki davlatlararo darajada
Ijtimoiy sport konfliktining predmeti deganda ikki tomon o'rtasida janjalni keltirib chiqaradigan ob'ektiv muammo tushuniladi. Konfliktning predmeti asosiy qarama-qarshilikdir, shuning uchun va uni hal qilish uchun sub'ektlar to'qnash keladi. Ijtimoiy sport to'qnashuvining ob'ekti - bu qarama-qarshi tomon foydalanmoqchi bo'lgan tanqis manba, moddiy yoki ma'naviy qadriyatlar, guruh, shaxsiy yoki jamoat manfaatlari sub'ekti bo'lib xizmat qilishi mumkin bo'lgan har qanday moddiy yoki ijtimoiy "ob'ekt" Sportda konflikt rivojlanishining ikki bosqichi mavjud: yashirin bosqich va ochiq.
Sportdagi ijtimoiy ziddiyat muammolari doimo mutaxassislarning diqqat markazida. 1980-yillarda bunday ziddiyatlarni o'rganish ayniqsa jadal olib borildi. Shuningdek, ma'lum bir davrda sportni rivojlantirish amaliyotiga bo'lgan ehtiyoj tadqiqotning ustuvor yo'nalishlari va pozitsiyalarini aniqlashga ta'sir qildi, buning natijasida sportdagi ijtimoiy ziddiyat muammosi aksariyat hollarda psixologik-pedagogik nuqtai nazardan ko'rib chiqiladi. Shu bilan birga, avval ham, hozir ham turli sport turlari bo'yicha sport jamoalarida faqat psixologik-pedagogik nuqtai nazardan hal qilib bo'lmaydigan ijtimoiy ziddiyatlar mavjud.
Mahalliy psixologlar va o'qituvchilar tomonidan ishlab chiqilgan ko'plab qoidalar sportdagi ijtimoiy ziddiyat muammolariga oid ba'zi jihatlarni ko'rib chiqishni o'z ichiga oladi, bu huquqiy xususiyatga ega.
Do'stlaringiz bilan baham: |
