O’zbеkiston Rеspublikasi Soqliqni Saqlash Vazirligi Toshkеnt farmatsеvtika instituti Farmakognoziya kafеdrasi

O‘quv-uslubiy majmua
— bu yagona metodologiya bo‘yicha o‘rganiladigan 
fanning mazmuni va uning xususiyatlariga ko‘ra o‘qitishni tashkil etish bilan bog‘liq 
bo‘lgan ta'lim mazmunini va o‘zlashtirish jaryonini amalga oshirishda qatnashuvchi 
barcha vositalarni o‘z ichiga oladi. 

---

48 
O‘quv-uslubiy majmuaning tarkibi quyidagilarni amalga oshirishga 
qaratilgan
: 

ta'limning 
maqsadi 
(o‘qitishdan 
maqsad 
nima? 
nima 
uchun 
o‘qitamiz?); 

ta'limning mazmuni (nimani o‘qitamiz? nimani 
o‘rgatamiz?); 

ta'lim metetodlari (qanday qilib o‘qitamiz?); 

ta'lim 
vositalari 
(nimalar 
orqali, 
qanday 
vositalar 
orqali 
o‘qitamiz?). 
O‘quv-uslubiy majmuaning komponentlari vazifalarni eng ma'qul tarzda, ya'ni eng 
optimal variantini aniqlash muammosi majmuaning tuzilishini tanlash bilan uzviy 
bog‘liq. O‘quv-uslubiy majmuaning tuzilishiga bog‘liq ravishda uning komponentlari, 
vazifalari ham o‘zgarib boradi. 
Hozirgi paytda o‘quv-uslubiy majmua tarkibi: 
1.
Fan bo‘yicha namunaviy dastur. 
2.
Fan bo‘yicha ishchi - o‘quv dasturi. 
3.
Texnologik xarita. 
4.
Dars o‘tish kalendar rejasi. 
5.
Amaliy mashg‘ulot va seminar darslari rejasi. 
6.
Ma'ruzalar matni. 
7.
Asosiy tayanch tushunchalar. 
8.
Masala-mashqlar, testlar. 
9.
Fan bo‘yicha oraliq, joriy, yakuniy baholash rhezonlari. 
10.
Yozma ishlarni baholash mezonlari. 
11.
Fan 
mavzulari 
bo‘yicha 
tayyorlangan 
slaydlar, 
chizmalar 
va 
boshqa namoyish etiluvchi materiallar. 
12.
Amaliy ish o‘yinlari. 
13.
Kurs ishi mavzulari. 
14.
Mustaqil ish va referat mavzulari. 
15.
Yozma ish savollari va boshqalardan iborat. 
Fanning xususiyatlari va qo‘yilgan maqsaddan, mutaxassislarni tayyorlashda 
fanning tutgan o‘rnidan kelib chiqqan holda mazkur ro‘yxat qisqarishi yoki 
qo‘shimchalar qo‘shilishi mumkin. 

---

49 
Masalan, bitiruv malakaviy ish mavzulari faqat mutaxassislik fanlari bo‘yicha 
qo‘shiladi. o‘quv-uslubiy majmua albatta fanni o‘rganishdan qo‘yilgan asosiy va 
qo‘shimcha maqsadlarni to‘la amalga oshirilishiga katta yordam beradi. 
Tayyorlanayotgan 
mutaxassis 
kadrlar 
qanday 
bilim, 
malaka 
va ko‘nikmalarga ega bo‘lishi zarurligi Davlat ta'lim standart- 
larida belgilanadi. Davlat ta'lim standartlari — uzluksiz 
ta'limning muayyan kursida tayyorlanayotgan kadrlarning 
minimal darajada ega bo‘lishi lozim bo‘lgan bilim va 
ko‘nikmalarni ifodalaydi. O‘qitish jarayonida talabalar egallashi lozim bo‘lgan 
bilim, ko‘nikma, malakalar ma'nosi, hajmi va xarakteri ta'lim 
mazmunini anglatadi. Unga muvofiq ravishda tayanch o‘quv re- 
jalari ishlab chiqilib, fanlar tarkibi va soati aniqlanadi. Muvofiq 
ravishda o‘rganiladigan ta'lim dasturi, ya'ni o‘quv fanlarining mu- 
taxassisliklarga 
qo‘yiladigan 
malaka 
talablariga 
muvofiq 
kadrlarning 
zaruriy 
va 
yetarli 
darajada 
tayyorgarligini 
ta'minlovchi 
bloklarga 
jamlangan ro‘yxati ishlab chiqiladi. 
• 
Ta'limning 
muayyan 
yo‘nalish 
yoki 
mutaxassislik 
bo‘yicha 
o‘quv faoliyati turlari, o‘quv fanlari va kurslari tarkibi, ularni 
o‘rganishning 
izchilligi 
va 
soatlardagi 
hajmi 
belgilangan 
normativ 
hujjat —