O’zbеkiston Rеspublikasi Soqliqni Saqlash vazirligi Toshkеnt farmatsеvtika instituti

4-amaliy mashg’luot. Mahsus fanlarni o’qitish shakllarining umumiy tavsifi, ma’ruza turlari va ularga quyiladigan talablar, seminar va amaliy mashg’ulotlarini tashkil etish va o’tkazish metodikasi.
Ishdan maqsad: mahsus fanlarni o’qitish shakllarining umumiy tavsifi, ma’ruza turlari va ularga quyiladigan talablar, seminar va amaliy mashg’ulotlarini tashkil etish va o’tkazish metodikasini o’zlashtirish.


Amaliy mashg’ulotining tashkiliy tuzilishi va xronometraji

• 
  Talabalarning davomati va darsga tayorlanish darajasini
  

aniqlash - 30 daqiqa

• 
  O’qituvchi tomonidan mavzu bo’yicha bajariladigan
  

ishlarni tushuntirish - 10 daqiqa

• 
  Mashg’ulotda talabalarning mustaqil shug’ullanishi - 100 daqiqa
  
• 
  Bajarilgan amaliy ishlarining natijalarining nazorati - dars davomida
  

• 
  Mazkur mavzu bo’yicha talabalarning o’zlashtirish
  

darajasini yakuniy nazoratdan o’tkazish - 5 daqiqa

• 
  Keyingi amaiy mashg’uloti uchun uyga vazifa - 5 daqiqa
  

Mustaqil tayyorlash uchun savollar


1.O’quv jarayonida ma'ruza qanday o’rin tutadi?
2.Ma'ruzaga qanday talablar qo’yiladi?
3.Ma'ruzani bayon qilish metodlari qanday va ular nimalari bilan farqlanadi?
4.Qanday ma'ruza muammoli ma'ruza deyiladi?
5.Ma'ruzani qanday o’qish haqida shaxsiy fikringiz? Siz o’qituvchi sifatida ma'ruzani qanday o’qigan bo’lardingiz?
6.Seminar darsi talabalarning bilim olishida qanday o’rin tutadi?
7.Seminar darsi qanday funksiyalarni bajaradi?
8.Nima sababdan olingan bilimni vaqti-vaqti bilan takrorlab turish lozim?
9.Seminar darsi muvaffaqiyatli o’tishi uchun, sizningcha,nima qilish kerak?
10.Seminar darsi o’tsangiz, qanday maqsadlarni ko’zlagan bo’lar edingiz?
1 - ilova
1 - TOPSHIRIQ