|
b.Siydikning umumiy tahlilini olish texnikasi.
№
|
Qadamlarning ketma-ket bajarilishi.
|
ball
|
1
|
siydik olish qoidalarini tushuntirish.
|
5
|
2
|
Siydik yig’ish uchun toza idish beriladi.
|
5
|
3
|
bemorga tashqi jinsiy organlarning dastlabki tozalanishi tushuntiriladi.
|
5
|
4
|
Ertalab uykudan turgach siydikning o’rta portsiyasi yigiladi. (50-100ml) .
|
5
|
5
|
yo’llanma to’ldiriladi
|
5
|
6
|
olingan materialni klinik laboratoriyaga junatish.
|
5
|
v.Zimnitskiy bo’yicha sinama o’tkazish texnikasi.
№
|
Qadamlarning ketma-ket bajarilishi.
|
ball
|
1
|
siydik olish qoidalarini tushuntiriladi.
|
2
|
2
|
Siydik yig’ish uchun toza idishlar beriladi.
|
2
|
3
|
xar bir bankada bemorning ismi-familiyasi va siydikni yig’ish vaqtini ko’rsatiladi
|
2
|
4
|
bemorni suyuqlik ichish rejimiga rioya qilish to’grisida ogoxlantiriladi
|
3
|
5
|
Ertalab soat 6.00 da siydik pufagi bushatiladi
|
4
|
6
|
so’ng xar 3 soatdan siydikni ayrim idishga yig’ish tushuntiriladi, (jami sutka davomida 8 portsiya yig’iladi)
|
6
|
7
|
yo’llanmani to’ldiriladi
|
3
|
8
|
olingan materialni klinik laboratoriyaga junatiladi
|
3
|
9
|
sutkalik diurez, solishtirma og’irlik aniqlanadi, kechki va kundo’zgi diurez solishtiriladi(normada kundo’zgi diurez sutkalikning 2/3 kismiga teng).
|
5
|
g.Nechiporenko bo’yicha sinama o’tkazish.
№
|
Qadamlarning ketma-ket bajarilishi.
|
ball
|
1
|
siydik olish qoidalarini tushuntiriladi.
|
2
|
2
|
Siydik yig’ish uchun toza idish beriladi.
|
2
|
3
|
bankada bemorning ismi-familiyasi va siydikni yig’ish vaktini ko’rsatiladi
|
2
|
4
|
bemorga tashqi jinsiy organlarning dastlabki tozalanishi tushuntiriladi.
|
3
|
5
|
ertalabki siydikning o’rta portsiyasi yigiladi (50-100 ml )
|
3
|
6
|
yullanmani tuldirish va olingan materialni klinik laboratoriyaga junatish
|
2
|
7
|
Me’yorda 1 millilitrdagi siydik tarkibidagi eritrotsit(1ming), leykotsit(2ming) va tsilindrlar(20) aniqlanadi.
|
3
|
|
e.Siydikni mikrofloraga tekshirish texnikasi.
|
|
1
|
siydik olish koidalarini tushuntiriladi.
|
2
|
2
|
Siydik yig’ish uchun toza idish beriladi.
|
2
|
3
|
bankada bemorning ismi-familiyasi va siydikni yig’ish vaktini ko’rsatiladi
|
2
|
4
|
bemorga tashqi jinsiy organlarning dastlabki tozalanishi tushuntiriladi.
|
3
|
5
|
Ertalab uykudan turgach siydik yigiladi. (3-5ml) .
|
2
|
6
|
yullanmani tuldirish va olingan materialni klinik laboratoriyaga junatish
|
2
|
5. Malaka, ko’nikma va bilimni tekshirish usullari.
Og’zaki
Yozma
Vaziyatli masala
O’zlashtirilgan amaliy ko’nikmalarni namoyish etish
Savollar to’plami.
1. Siydik yo’li (mochetochnik) A.F.X?
2. Siydik qopi A.F.X.
3. Buyrak A.F.X.
4. Qanday shikoyatlarga asoslanib, buyrak kasalliklari bor deb o’ylaymiz?
5. Buyrak kasalliklari bilan kelgan bemor ko’rigi
6. Simptom Pasternatskiy...
17-Mavzu: Pilonefrit etiopatogenezi, tasnif,kiyosiy tashxis va davolash usullari, profilaktikasi.
1. Amaliy mashg’ulotining o’qitish texnlogiyasi
Vaqti - (4 soat)
|
Talabalar soni: 9-12 nafar
|
O’quv mashg’uloti shakli
|
Bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish bo’yicha amaliy mashg’uloti
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Talabalar pielonefrit kasalligining kelib chiqish sabablarini, yangi davolash standartlarini bilishlaridan iborat.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Bu amaliy mashg’ulotining jarayonida savollar va muommolar borasida suhbat o’tkaziladi. Bu darsda “Ari ini” usulini qo’llash ham mumkin. SHuningdek, test va masalalar yechish mumkin.
|
Pedagogik vazifalar:
-mavzu bo’yicha
bilimlarni tizimlashtirish,
mustahkamlashtirish.
- darslik bilan ishlash ko’nikmalarini
hosil qilish;
|
O’quv faoliyatining natijalari: Talaba bilishi kerak:
Pielonefrit qanday kasallik?
Pielonefritning etiologiya va potoginezi.
Pielonefritning tarqalishi va unga olib keluvchi sabablar.
Birlamchi va ikkilamchi pielonefritlarning klinikasi, davosi.
Profilaktik ishlarni to’g’ri tashkil etishni.
Tekshirish maqsadi.
Mustaqil xarakati.
|
O’qitish uslubi va texnikasi
|
“Miya xujumi” Savollar to’plami:
|
O’qitish vositalari
|
Ma’ruza matni, o’quv qo’llanmasi, tarqatma materiallar, doska,slaydlar.
|
O’qitish shakli
|
Bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish, individual va guruh bo’yicha o’qitish.
|
O’qitish sharoitlari
|
Kompyuter texnologiyalari, , guruhda dars o’tishga moslashtirilgan auditoriya.
|
2. Amaliy mashg’ulotining texnologik kartasi (17-mashg’ulot)
Bosqichlar, Vaqti
(160 min)
|
Faoliyat mazmuni
|
o’qituvchi
|
talaba
|
1bosqich. Kirish
(10 min)
|
1.1Mashg’ulot hamkorlikda ishlash texnologiyasini qo’llagan holda o’tishni ma’lum qiladi.
1.2Mazmunining muhokamasi guruhlarda davom etishini e’lon qiladi.
Interfaol o’yin “ Ari ini ”.
|
1.1. Mavzuni yozadi va savollarga javob beradi.
1.2. Talabalar 3ta kichik guruxlarga bo’linadi.
|
2-bosqich. Asosiy
(50 min)
(40min )
(40 min )
|
2.1. Talabalarni 3 guruhga bo’ladi, har biriga vazifa beradi (2-ilova)
Kutilayotgan o’quv natijalarini eslatadi.
|
2.1. O’quv natijalarini taqdim qiladilar.
2.2. Savollar beradi..
2.3. Kuratsiya pallatada
2.4.Javoblarni to’ldiradi.
2.5. Jadval ustun- larini to’ldiradi va muhokamada ishtirok etadi.
2.6.Og’zaki so’rov,
amaliy ishni tekshirish,munozara bahs.
|
2.2. Har bir talaba bilan mavzu bo’yicha bemorlarda kuratsiya o’tkazish.
|
2.3. Vazifani bajarishda o’quv materiallar-ini(ma’ruza matni,o’quv qo’llanma)laridan foydalanish mumkinligini eslatadi.
Guruhlarda ish boshlashni taklif etadi.
|
2.4. Tayyorgarlikdan keyin taqdimotni boshlangani e’lon qilinadi.
|
2.5. Talabalar javobini sharxlaydi, xulosalarga e’tibor beradi va aniqlik kiritadi. Tushunmaganlarga izohlarni to’g’rilaydi va savollarga javob qaytaradi.
|
2.6. Guruhlar faoliyatiga umumiy ball beradi.
2.7. Mavzuga oid amaliy ishni bajarish.
|
3-bosqich. Yakuniy
(20 min.)
|
3.1. Mashg’ulotni yakunlaydi, talabalarni baholaydi va faol ishtirokchilarni rag’batlantiradi.
3.2.Mustaqil ish sifatida “O’tkir respirator virusli infektsiyalar. ” mavzusida “referat” yozishni topshiradi.
|
3.1. Topshiriqni oladilar.
3.2. Eshitadilar.
|
3. Boshqa fanlar bilan vertikal va gorizontal bo’yicha integratsiyasi.
-anatomiya
-normal va patologik fiziologiya
-sotsiologiya, psixologiya
-mikrobiologiya va immunologiya
-terapiya
-pediatriya
-akusherlik va ginekologiya
-nevrologiya
4. Mashg’ulot mazmuni
4.1Nazariy qism
Pielonefrit siydik - tanosil tizimining nosshyutsifik yallig’lanish kasalliklari ichida eng kup uchraydigan kasallsh bulib, barcha urologik kasalliklari i n g 2/3 kismini tapjil kiladi. SHu bilan birga barcha yoshdagi guruxdar orasida buyrak kasalliklari ichida eng kup uchraydigani xdm pielonefritdir. Butun dunyo sog’likni tashkiloti ma’lumotlari buyicha, pielonefrit bolalar orasida nafas a’zolari kasalliklari dan keyin ikkinchi urin da turadi. Statsionar da davolanadigan bolalarning 4-5%ini pielonefrit bilan kasallanganganlar tashkil kiladi. Xomiladorlik vaqtida o’tkir pielonefrit bilan kasallangan ayollarning bolalalari ham ko’pincha o’tkir pielonefrit bilan kasallanadilar. Kasallikni o’z vaqtida aniqlab, maqsadli davolash og’ir asoratlarning oldini olinishining eng ma’qul chorasidar.
PIELONEFRIT - bu buyrak jomcha - kosachalari, parenximasining interstitsial tukimasi xamda kanalchalarining mikrobli yallig’lanish kasalligidir.
Do'stlaringiz bilan baham: |
