O‘zbekiston respublikasi sog‘liqni saqlash vazirligi toshkent farmatsevtika instituti

Jami: 
54 
6-semestr 

---

181 
1 
O'zbekiston Respublikasida standartlashtirish yo'nalishlari 
3 
2 
Davlatlararo, mintaqaviy va milliy standartlashtirish tizimi. ISO 
standartlarini xalqaro tizimi va tashkil etish prinsiplari 
3 
3 
9000 seriyali ISO standartlari oilasi. ISO 9000:2000 standarti 
3 
4 
ISO 9001:2000 va 9004:2000 standartlari 
3 
5 
Biofaol qo'shimchalarni standartlash 
3 
6 
Kosmetsevtik vositalarni standartlash 
3 
7 
Sertifikatlashtirishning asosiy tushunchalari, maqsadlari, obyektlari.
3 
8 
O'zbekiston Respublikasida sertifikatlashtirish tizimi 
3 
9 
Sertifikatlash shartlari.
3 
10 
Majburiy sertifikatlash. Ixtiyoriy sertifikatlash. 
3 
11 
Farmatsevtik vа Tibbiy mahsulotlarni sertifikatlash qoidalari va tartibi. 
3 
12 
Sertifikatlash sxemalari.
3 
13 
Sertifikatlash organi. Sertifikatlashtirish organlarini akkreditatsiya qilish. 
3 
14 
Sertifikatlashtirishni rivojlantirish. 
3 
15 
Xorijiy davlatlarda sertifikatlashtirish amaliyoti Sertifikatsiyalash tizimi. 
3 
16 
Chet elda milliy sertifikatlashtirish tizimlarining muvofiqlik belgilari. 
3 
Jami: 
48 
JAMI: 
102 
Laboratoriya mashg‘ulotlari faol va interfaol usullar, ko‘rgazmali tarqatma materiallar, 
laboratoriya jihozlari, qurilmalari va axborot multimedia qurulmalari bilan jihozlangan 
auditoriyada har bir akadem guruhga alohida o‘tiladi.
Talabalar tomonidan fan bo‘yicha olinadigan amaliy ko’nikmalar
3-Jadval 
№
Mavzu
Amaliy ko’nikmalar
1.
Fanga 
kirish. 
Standartlashtirishning 
rivojlanish 
tarixi.
Farmatsiyada 
standartlashtirishning roli 
Standartlashtirishning rivojlanish tarixini biladi va amaliy 
ko’nikmalarga ega bo’ladi. Mazkur mavzuni o‘rganish 
jarayonida 
turli 
pedogogik 
texnologiyalardan 
faol 
usul,prezentatsiya, ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum va 
boshqa usullardan foydalanishi, shu bilan bir qatorda tahlil 
va sintez, statistik jadvallar orqali fanninng asosiy 
mohiyatini ifoda etib berish, to‘plash va ulardan 
foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
2.
Standartlashtirish 
bo'yicha 
ishlarni 
tashkil 
qilish, 
muvofiqlashtirish va ta'minlash 
Standartlashtirish bo'yicha ishlarni tashkil qilish biladi va 
amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi. Mazkur mavzuni 
o‘rganish jarayonida turli pedogogik texnologiyalardan 
faol usul,prezentatsiya, ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum
va boshqa usullardan foydalanishi, shu bilan bir qatorda
tahlil va sintez, statistik jadvallar orqali fanninng asosiy 
mohiyatini ifoda etib berish, to‘plash va ulardan 
foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
3.
Dori 
vositalari, 
tibbiyot 
buyumlari 
sifatini 
nazorat 
qilish davlat standartlashtirish 
Dori vositalari, tibbiyot buyumlari sifatini nazorat qilish 
davlat standartlashtirish tizimini biladi va amaliy 
ko’nikmalarga ega bo’ladi. Mazkur mavzuni o‘rganish 

---

182 
tizimi. 
jarayonida 
turli 
pedogogik 
texnologiyalardan 
faol 
usul,prezentatsiya, ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum va 
boshqa usullardan foydalanishi, shu bilan bir qatorda tahlil 
va sintez, statistik jadvallar orqali fanninng asosiy 
mohiyatini ifoda etib berish, to‘plash va ulardan 
foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
4.
Dori 
vositalari 
sifat 
standartlarini 
ekspertizaga 
taqdim etish va tasdiqlash 
tartibi.
Dori vositalari sifat standartlarini ekspertizaga taqdim etish 
va tasdiqlash tartibini biladi va amaliy ko’nikmalarga ega 
bo’ladi. Mazkur mavzuni o‘rganish jarayonida turli 
pedogogik 
texnologiyalardan 
faol 
usul,prezentatsiya, 
ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum va boshqa usullardan 
foydalanishi, shu bilan bir qatorda tahlil va sintez, statistik 
jadvallar orqali fanninng asosiy mohiyatini ifoda etib 
berish, to‘plash va ulardan foydalanish malakalariga ega 
bo‘ladi. 
5.
Dori vositalarining standartlari 
MH 
va 
ularni 
tuzilishiga 
qo’yilgan talablar. 
Dori vositalarining standartlari MH va ularni tuzilishiga 
qo’yilgan talablarini biladi va amaliy ko’nikmalarga ega 
bo’ladi. Mazkur mavzuni o‘rganish jarayonida turli 
pedogogik 
texnologiyalardan 
faol 
usul,prezentatsiya, 
ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum va boshqa usullardan 
foydalanishi, shu bilan bir qatorda tahlil va sintez, statistik 
jadvallar orqali fanninng asosiy mohiyatini ifoda etib 
berish, to‘plash va ulardan foydalanish malakalariga ega 
bo‘ladi. 
6.
Substansiyalar 
sifatining 
nazorat ko’rsatkichlari va tahlil 
usullari. 
Substansiyalar sifatining nazorat ko’rsatkichlari va tahlil 
usullarini biladi va amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi. 
Mazkur mavzuni o‘rganish jarayonida turli pedogogik 
texnologiyalardan faol usul,prezentatsiya, ishbilarmon 
o‘yinlar,aqliy xujum va boshqa usullardan foydalanishi, 
shu bilan bir qatorda tahlil va sintez, statistik jadvallar 
orqali fanninng asosiy mohiyatini ifoda etib berish, 
to‘plash va ulardan foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
7.
Standart namunalar va ularni 
dori 
vositalarini 
standartlashdagi roli 
Standart 
namunalar 
va 
ularni 
dori 
vositalarini 
standartlashdagi roli haqida tushunchaga ega bo’ladi va 
amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi. Mazkur mavzuni 
o‘rganish jarayonida turli pedogogik texnologiyalardan 
faol usul,prezentatsiya, ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum
va boshqa usullardan foydalanishi, shu bilan bir qatorda
tahlil va sintez, statistik jadvallar orqali fanninng asosiy 
mohiyatini ifoda etib berish, to‘plash va ulardan 
foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
8.
Kukun 
dori 
shakllarini 
standartlash 
Kukun dori shakllarini me’yoriy hujjatlar asosida 
standartlash ishlarini qiladi va amaliy ko’nikmalarga ega 
bo’ladi. Mazkur mavzuni o‘rganish jarayonida turli 
pedogogik 
texnologiyalardan 
faol 
usul,prezentatsiya, 
ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum va boshqa usullardan 
foydalanishi, shu bilan bir qatorda tahlil va sintez, statistik 
jadvallar orqali fanninng asosiy mohiyatini ifoda etib 
berish, to‘plash va ulardan foydalanish malakalariga ega 
bo‘ladi.
9.
Yig’malarni (dorivor o’simlik Yig’malarni (dorivor o’simlik xom ashyolari) ini me’yoriy 

---

183 
xom ashyolari) standartlash 
hujjatlar asosida standartlash ishlarini qiladi va amaliy 
ko’nikmalarga ega bo’ladi. Mazkur mavzuni o‘rganish 
jarayonida 
turli 
pedogogik 
texnologiyalardan 
faol 
usul,prezentatsiya, ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum va 
boshqa usullardan foydalanishi, shu bilan bir qatorda tahlil 
va sintez, statistik jadvallar orqali fanninng asosiy 
mohiyatini ifoda etib berish, to‘plash va ulardan 
foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
10.
Granula 
dori 
shakllarini 
standartlash 
Granula dori shakllarini me’yoriy hujjatlar asosida 
standartlash ishlarini qiladi va amaliy ko’nikmalarga ega 
bo’ladi. Mazkur mavzuni o‘rganish jarayonida turli 
pedogogik 
texnologiyalardan 
faol 
usul,prezentatsiya, 
ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum va boshqa usullardan 
foydalanishi, shu bilan bir qatorda tahlil va sintez, statistik 
jadvallar orqali fanninng asosiy mohiyatini ifoda etib 
berish, to‘plash va ulardan foydalanish malakalariga ega 
bo‘ladi. 
11.
Tabletka 
dori 
shakllarini 
standartlash 
Tabletka dori shakllarini me’yoriy hujjatlar asosida 
standartlash ishlarini qiladi va amaliy ko’nikmalarga ega 
bo’ladi. Mazkur mavzuni o‘rganish jarayonida turli 
pedogogik 
texnologiyalardan 
faol 
usul,prezentatsiya, 
ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum va boshqa usullardan 
foydalanishi, shu bilan bir qatorda tahlil va sintez, statistik 
jadvallar orqali fanninng asosiy mohiyatini ifoda etib 
berish, to‘plash va ulardan foydalanish malakalariga ega 
bo‘ladi. 
12.
Draje 
dori 
shakllarini 
standartlash 
Draje dori shakllarini me’yoriy hujjatlar asosida 
standartlash ishlarini qiladi va amaliy ko’nikmalarga ega 
bo’ladi. Mazkur mavzuni o‘rganish jarayonida turli 
pedogogik 
texnologiyalardan 
faol 
usul,prezentatsiya, 
ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum va boshqa usullardan 
foydalanishi, shu bilan bir qatorda tahlil va sintez, statistik 
jadvallar orqali fanninng asosiy mohiyatini ifoda etib 
berish, to‘plash va ulardan foydalanish malakalariga ega 
bo‘ladi. 
13.
Kapsula (mikrokapsula) dori 
shakllarini standartlash 
Kapsula (mikrokapsula) dori shakllarini me’yoriy hujjatlar 
asosida 
standartlash 
ishlarini 
qiladi 
va 
amaliy 
ko’nikmalarga ega bo’ladi. Mazkur mavzuni o‘rganish 
jarayonida 
turli 
pedogogik 
texnologiyalardan 
faol 
usul,prezentatsiya, ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum va 
boshqa usullardan foydalanishi, shu bilan bir qatorda tahlil 
va sintez, statistik jadvallar orqali fanninng asosiy 
mohiyatini ifoda etib berish, to‘plash va ulardan 
foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
14.
Surtma(krem, gel, liniment va 
pasta) 
dori 
shakllarini 
standartlash
Surtma (krem, gel, liniment va pasta) dori shakllarini 
me’yoriy hujjatlar asosida standartlash ishlarini qiladi va 
amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi. Mazkur mavzuni 
o‘rganish jarayonida turli pedogogik texnologiyalardan 
faol usul,prezentatsiya, ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum
va boshqa usullardan foydalanishi, shu bilan bir qatorda
tahlil va sintez, statistik jadvallar orqali fanninng asosiy 

---

184 
mohiyatini ifoda etib berish, to‘plash va ulardan 
foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
15.
Shamcha dori shakllarini 
standartlash 
Shamcha dori shakllarini me’yoriy hujjatlar asosida 
standartlash ishlarini qiladi va amaliy ko’nikmalarga ega 
bo’ladi. Mazkur mavzuni o‘rganish jarayonida turli 
pedogogik 
texnologiyalardan 
faol 
usul,prezentatsiya, 
ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum va boshqa usullardan 
foydalanishi, shu bilan bir qatorda tahlil va sintez, statistik 
jadvallar orqali fanninng asosiy mohiyatini ifoda etib 
berish, to‘plash va ulardan foydalanish malakalariga ega 
bo‘ladi. 
16.
Tashqi maqsadlar va ichish 
uchun mo’ljallangan eritma 
(suspensiya, 
emulsiya, 
eritmalar 
tayyorlash 
uchun 
mo’ljallangan granulalar va 
kukunlar) 
dori 
shakllarini 
standartlash 
Tashqi maqsadlar va ichish uchun mo’ljallangan eritma 
(suspensiya, 
emulsiya, 
eritmalar 
tayyorlash 
uchun 
mo’ljallangan granulalar va kukunlar) dori shakllarini 
me’yoriy hujjatlar asosida standartlash ishlarini qiladi va 
amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi. Mazkur mavzuni 
o‘rganish jarayonida turli pedogogik texnologiyalardan 
faol usul,prezentatsiya, ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum
va boshqa usullardan foydalanishi, shu bilan bir qatorda
tahlil va sintez, statistik jadvallar orqali fanninng asosiy 
mohiyatini ifoda etib berish, to‘plash va ulardan 
foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
17.
Nastoyka 
va 
eliksirlarni 
standartlash 
Nastoyka va eliksirlarni dori shakllarini me’yoriy hujjatlar 
asosida 
standartlash 
ishlarini 
qiladi 
va 
amaliy 
ko’nikmalarga ega bo’ladi. Mazkur mavzuni o‘rganish 
jarayonida 
turli 
pedogogik 
texnologiyalardan 
faol 
usul,prezentatsiya, ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum va 
boshqa usullardan foydalanishi, shu bilan bir qatorda tahlil 
va sintez, statistik jadvallar orqali fanninng asosiy 
mohiyatini ifoda etib berish, to‘plash va ulardan 
foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
18.
Inyeksiya 
dori 
turini 
standartlash.
Inyeksiya dori turini me’yoriy hujjatlar asosida standartlash 
ishlarini qiladi va amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi. 
Mazkur mavzuni o‘rganish jarayonida turli pedogogik 
texnologiyalardan faol usul, prezentatsiya, ishbilarmon 
o‘yinlar,aqliy xujum va boshqa usullardan foydalanishi, 
shu bilan bir qatorda tahlil va sintez, statistik jadvallar 
orqali fanninng asosiy mohiyatini ifoda etib berish, 
to‘plash va ulardan foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
19.
O'zbekiston 
Respublikasida 
standartlashtirish yo'nalishlari 
O'zbekiston Respublikasida standartlashtirish yo'nalishlari 
haqida biladi va amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi. Mazkur 
mavzuni 
o‘rganish 
jarayonida 
turli 
pedogogik 
texnologiyalardan faol usul,prezentatsiya, ishbilarmon 
o‘yinlar,aqliy xujum va boshqa usullardan foydalanishi, 
shu bilan bir qatorda tahlil va sintez, statistik jadvallar 
orqali fanninng asosiy mohiyatini ifoda etib berish, 
to‘plash va ulardan foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
20.
Davlatlararo, mintaqaviy va 
milliy standartlashtirish tizimi. 
ISO 
standartlarini 
xalqaro 
tizimi 
va 
tashkil 
etish 
Davlatlararo, mintaqaviy va milliy standartlashtirish 
tizimini biladi va amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi. 
Mazkur mavzuni o‘rganish jarayonida turli pedogogik 
texnologiyalardan faol usul,prezentatsiya, ishbilarmon 

---

185 
prinsiplari 
o‘yinlar,aqliy xujum va boshqa usullardan foydalanishi, 
shu bilan bir qatorda tahlil va sintez, statistik jadvallar 
orqali fanninng asosiy mohiyatini ifoda etib berish, 
to‘plash va ulardan foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
21.
9000 seriyali ISO standartlari 
oilasi. ISO 9000:2000 standarti 
9000 seriyali ISO standartlari oilasi. ISO 9000:2000 
standartini biladi va amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi. 
Mazkur mavzuni o‘rganish jarayonida turli pedogogik 
texnologiyalardan faol usul,prezentatsiya, ishbilarmon 
o‘yinlar,aqliy xujum va boshqa usullardan foydalanishi, 
shu bilan bir qatorda tahlil va sintez, statistik jadvallar 
orqali fanninng asosiy mohiyatini ifoda etib berish, 
to‘plash va ulardan foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
22.
ISO 9001:2000 va 9004:2000 
standartlari 
ISO 9001:2000 va 9004:2000 standartlarini biladi va 
amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi. Mazkur mavzuni 
o‘rganish jarayonida turli pedogogik texnologiyalardan 
faol usul,prezentatsiya, ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum
va boshqa usullardan foydalanishi, shu bilan bir qatorda
tahlil va sintez, statistik jadvallar orqali fanninng asosiy 
mohiyatini ifoda etib berish, to‘plash va ulardan 
foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
23.
Biofaol 
qo'shimchalarni 
standartlash 
Biofaol qo'shimchalarni dori shakllarini me’yoriy hujjatlar 
asosida 
standartlash 
ishlarini 
qiladi 
va 
amaliy 
ko’nikmalarga ega bo’ladi. Mazkur mavzuni o‘rganish 
jarayonida 
turli 
pedogogik 
texnologiyalardan 
faol 
usul,prezentatsiya, ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum va 
boshqa usullardan foydalanishi, shu bilan bir qatorda tahlil 
va sintez, statistik jadvallar orqali fanninng asosiy 
mohiyatini ifoda etib berish, to‘plash va ulardan 
foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
24.
Kosmetsevtik 
vositalarni 
standartlash 
Kosmetsevtik vositalarni me’yoriy hujjatlar asosida 
standartlash ishlarini qiladi va amaliy ko’nikmalarga ega 
bo’ladi. Mazkur mavzuni o‘rganish jarayonida turli 
pedogogik 
texnologiyalardan 
faol 
usul,prezentatsiya, 
ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum va boshqa usullardan 
foydalanishi, shu bilan bir qatorda tahlil va sintez, statistik 
jadvallar orqali fanninng asosiy mohiyatini ifoda etib 
berish, to‘plash va ulardan foydalanish malakalariga ega 
bo‘ladi. 
25.
Sertifikatlashtirishning asosiy 
tushunchalari, 
maqsadlari, 
obyektlari.
Sertifikatlashtirishning asosiy tushunchalari, maqsadlari, 
ob'ektlarini biladi va amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi. 
Mazkur mavzuni o‘rganish jarayonida turli pedogogik 
texnologiyalardan faol usul,prezentatsiya, ishbilarmon 
o‘yinlar,aqliy xujum va boshqa usullardan foydalanishi, 
shu bilan bir qatorda tahlil va sintez, statistik jadvallar 
orqali fanninng asosiy mohiyatini ifoda etib berish, 
to‘plash va ulardan foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
26.
O'zbekiston 
Respublikasida 
sertifikatlashtirish tizimi 
O'zbekiston Respublikasida sertifikatlashtirish tizimini 
biladi va amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi. Mazkur 
mavzuni 
o‘rganish 
jarayonida 
turli 
pedogogik 
texnologiyalardan faol usul,prezentatsiya, ishbilarmon 
o‘yinlar,aqliy xujum va boshqa usullardan foydalanishi, 

---

186 
shu bilan bir qatorda tahlil va sintez, statistik jadvallar 
orqali fanninng asosiy mohiyatini ifoda etib berish, 
to‘plash va ulardan foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
27.
Sertifikatlash shartlari.
Sertifikatlash 
shartlari 
haqida 
biladi 
va 
amaliy 
ko’nikmalarga ega bo’ladi. Mazkur mavzuni o‘rganish 
jarayonida 
turli 
pedogogik 
texnologiyalardan 
faol 
usul,prezentatsiya, ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum va 
boshqa usullardan foydalanishi, shu bilan bir qatorda tahlil 
va sintez, statistik jadvallar orqali fanninng asosiy 
mohiyatini ifoda etib berish, to‘plash va ulardan 
foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
28.
Majburiy 
sertifikatlash. 
Ixtiyoriy sertifikatlash. 
Majburiy sertifikatlash. Ixtiyoriy sertifikatlash haqida 
biladi va amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi. Mazkur 
mavzuni 
o‘rganish 
jarayonida 
turli 
pedogogik 
texnologiyalardan faol usul,prezentatsiya, ishbilarmon 
o‘yinlar,aqliy xujum va boshqa usullardan foydalanishi, 
shu bilan bir qatorda tahlil va sintez, statistik jadvallar 
orqali fanninng asosiy mohiyatini ifoda etib berish, 
to‘plash va ulardan foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
29.
Farmatsevtik 
vа 
Tibbiy 
mahsulotlarni 
sertifikatlash 
qoidalari va tartibi. 
Farmatsevtik vа Tibbiy mahsulotlarni sertifikatlash 
qoidalari va tartibini biladi va amaliy ko’nikmalarga ega 
bo’ladi. Mazkur mavzuni o‘rganish jarayonida turli 
pedogogik 
texnologiyalardan 
faol 
usul,prezentatsiya, 
ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum va boshqa usullardan 
foydalanishi, shu bilan bir qatorda tahlil va sintez, statistik 
jadvallar orqali fanninng asosiy mohiyatini ifoda etib 
berish, to‘plash va ulardan foydalanish malakalariga ega 
bo‘ladi. 
30.
Sertifikatlash sxemalari.
Sertifikatlash 
sxemasi 
haqida 
biladi 
va 
amaliy 
ko’nikmalarga ega bo’ladi. Mazkur mavzuni o‘rganish 
jarayonida 
turli 
pedogogik 
texnologiyalardan 
faol 
usul,prezentatsiya, ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum va 
boshqa usullardan foydalanishi, shu bilan bir qatorda tahlil 
va sintez, statistik jadvallar orqali fanninng asosiy 
mohiyatini ifoda etib berish, to‘plash va ulardan 
foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
31.
Sertifikatlash 
organi. 
Sertifikatlashtirish organlarini 
akkreditatsiya qilish. 
Sertifikatlash 
organi. 
Sertifikatlashtirish 
organlarini 
akkreditatsiya qilishni biladi va amaliy ko’nikmalarga ega 
bo’ladi. Mazkur mavzuni o‘rganish jarayonida turli 
pedogogik 
texnologiyalardan 
faol 
usul,prezentatsiya, 
ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum va boshqa usullardan 
foydalanishi, shu bilan bir qatorda tahlil va sintez, statistik 
jadvallar orqali fanninng asosiy mohiyatini ifoda etib 
berish, to‘plash va ulardan foydalanish malakalariga ega 
bo‘ladi. 
32.
Sertifikatlashtirishni 
rivojlantirish. 
Sertifikatlashtirishni rivojlantirish amaliyoti haqida biladi 
va amaliy ko’nikmalarga ega bo’ladi. Mazkur mavzuni 
o‘rganish jarayonida turli pedogogik texnologiyalardan 
faol usul,prezentatsiya, ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum
va boshqa usullardan foydalanishi, shu bilan bir qatorda
tahlil va sintez, statistik jadvallar orqali fanninng asosiy 

---

187 
mohiyatini ifoda etib berish, to‘plash va ulardan 
foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
33.
Xorijiy 
davlatlarda 
sertifikatlashtirish 
amaliyoti 
Sertifikatsiyalash tizimi. 
Sertifikatlashtirishni rivojlantirish. Xorijiy davlatlarda 
sertifikatlashtirish amaliyoti haqida biladi va amaliy 
ko’nikmalarga ega bo’ladi. Mazkur mavzuni o‘rganish 
jarayonida 
turli 
pedogogik 
texnologiyalardan 
faol 
usul,prezentatsiya, ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum va 
boshqa usullardan foydalanishi, shu bilan bir qatorda tahlil 
va sintez, statistik jadvallar orqali fanninng asosiy 
mohiyatini ifoda etib berish, to‘plash va ulardan 
foydalanish malakalariga ega bo‘ladi. 
34.
Chet 
elda 
milliy 
sertifikatlashtirish tizimlarining 
muvofiqlik belgilari. 
Chet 
elda 
milliy 
sertifikatlashtirish 
tizimlarining 
muvofiqlik belgilarini biladi va amaliy ko’nikmalarga ega 
bo’ladi. Mazkur mavzuni o‘rganish jarayonida turli 
pedogogik 
texnologiyalardan 
faol 
usul,prezentatsiya, 
ishbilarmon o‘yinlar,aqliy xujum va boshqa usullardan 
foydalanishi, shu bilan bir qatorda tahlil va sintez, statistik 
jadvallar orqali fanninng asosiy mohiyatini ifoda etib 
berish, to‘plash va ulardan foydalanish malakalariga ega 
bo‘ladi.