O’zbekiston respublikasi sog’liqni saqlash vazirligi sh. S. Shoyimova, M. K. Xoshimova, sh. R. Mirzayeva, M. M. Qo’ziboyeva ta’lim texnologiyalari



Download 1,04 Mb.
bet34/146
Sana28.03.2022
Hajmi1,04 Mb.
#514840
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   146
Bog'liq
Saqlash vazirligi sh. S. Shoyimova, M. K. Xoshimova, sh. R. Mirz-конвертирован

Kamchiliklari:


  • Talabalar passiv ishtirokchi bo’lib qoladilar.

  • O’qituvchining to’la nazorati barcha talabalar uchun motivatsiyani vujudga keltirmaydi.

  • Talabalar o’qituvchibilan bevosita muloqotga kirisha olmaydi.

  • Individual yondoshuv bo’lmaganligi, talabalarning o’zlashtirish imkoniyatlari turli xil bo’lganligi sababli, guruh bo’yichao’zlashtirish darajasi past bo’lib qolishi mumkin.

  • Tashabbuskorlik, mustaqil o’rganish va yechimlar qabul qilish uchun sharoitlar yaratilmaydi.

O’qitishning noan’anaviy texnologiyalari talabalar faolligini oshirishga, pedagog va talabalar o’rtasida hamkorlik va qaytuvchan aloqa o’rnatilishiga, yangi zamonaviy o’qitishtexnologiyalarini o’quvjarayoniga tatbiq etishga qaratilgan. Bunda noan’anaviy o’qitishorqali talabalarni majburiy itoatkorlikdan ongli mas’uliyatlilikka yo’naltirish amalga oshiriladi.

Noan’anaviy ta’limda talabalar quyidagilarni o’rganadilar:


    • nazariy bilimlarni amaliy qo’llash usullarini izlab topishni;

    • o’quvmaterialini birgalikda muhokama qilishni;

    • tashabbus ko’rsatish, shaxsiy fikrlarini shakllantirish, ifodalash va asoslashni;

    • individual farqlarga qaramasdan hamkorlik qilishni, layoqatlarini

namoyon qilishni;

    • bir-birining muvaffaqiyatini ko’rsatish, bir-birini qo’llab- quvvatlashni;

    • umumiy vazifani bajarish uchun tuzilgan kichik guruhda mahsuldor ishlashni.

Markazda talaba bo’lgan o’qyv jarayonining, darsning maqsadi va uning ijobiy jihatlari quyida keltirilgan asoslarga tayanadi:


  • talabaning o’qishga bo’lgan ishtiyoqini oshirib borish;

  • o’qish jarayoni tezligini muvofiqlashtirish;

  • talaba tashabbusi va mas’uliyatini qo’llab-quvvatlash;

  • lider-yetakchilar sonini ko’paytirish;

  • amaliyot orqali o’rganish;

  • ikki tomonlama fikr-mulohazalar bilan ta’minlash;

  • o’qituvchi- talabalar uchun o’qyv jarayonini yengillashtiruvchi shaxs;

  • o’qyv jarayonini baholash.

Download 1,04 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   146




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish