O’zbekiston respublikasi sog’liqni saqlash vazirligi sh. S. Shoyimova, M. K. Xoshimova, sh. R. Mirzayeva, M. M. Qo’ziboyeva ta’lim texnologiyalari

Topshiriq:

...			...			...
Afzalligi	Kamchiligi	Afzalligi		Kamchiligi	Afzalligi		Kamchiligi
Rezyume:

“Akademik munozara” metodi. Guruh 2 komandaga bo’linadi,

bularning har biriga vaziyatga doir topshiriq beriladi, masalan, “vrach- bemor konsultatsiyasi” yoki “pedagog va talaba munosabati”. Bir komanda – “advokatlar”, konsultatsiyaning yoki munosabatning ijobiy tomonlarini muhokama qiladi, ikkinchi komanda – “prokurorlar”, konsultatsiyaning yoki munosabatning salbiy tomonlarini tahlil qilib chiqadi.
“Advokatlar” bilan “prokurorlar”ning qo’lga kiritgan natijalari ma’lum qilinadi va butun guruh tomonidan muhokama qilib chiqiladi. Bu metodika talabaning o’sha kungi mavzu yuzasidan chuqur bilimlarga ega bo’lishini talab qiladi, chunki vaziyatga doir topshiriq yoki rolli o’yinni muhokama qilishda olinadigan axborot “advokatlar” tomonidan bo’lsin, “prokurorlar” tomonidan bo’lsin, obdon anglab olish va dalillar bilan izohlab berishni talab qiladi. O’qituvchi“sud ishi”ning qanday borayotganini, vaziyatning himoyasiga yoki uni ayblashga qaratilgan qanday dalillar keltirilayotganini kuzatib borishi
lozim.
“Buni bilasizmi? (Differensial diagnostika) metodi. Ushbu metod uchun pedagog bir nechta o’xshash tushunchalarning tavsifnomasi (xarakteristika) berilgan kichik plakat tayyorlaydi. Topshiriqlar har bir guruhga alohida bo’lsa, topshiriq berilgan kog’oz davra bo’ylab aylanadi. Talabalar guruh bilan muhokama qilgan holda, ushbu ta’riflarning javobini topishi lozim. Masalan, temperament tiplari ta’rifi beriladi. Talabalar har birini o’qib chiqib, qaysi biri qaysi temperament tipiga xos ekanligini aniqlashi kerak.
Misol tariqasida epidemiologiyadan variant keltiriladi. Yuqish mexanizmi bir xil, ammo epidemiyaga qarshi ko’riladigan chora- tadbirlari har xil bo’lgan infeksiyalarda shu chora-tadbirlarni amalga oshirish sxemasi plakatda tasvirlanadi. Masalan, salmonellyoz, shigellyoz va qorin tifi. Talaba chora-tadbirlar ro’yxatiga qarab turib, har bir konkret holda qaysi infeksiya ustida gap ketayotganini aytishi va o’z javobini asoslab berishi kerak. Pedagog bu javoblarni ballar bo’yichabaholaydi.