O’zbekiston respublikasi sog’liqni saqlash vazirligi oliy va o’rta tibbiy ta’lim bo’yicha o’quv-uslub idorasi toshkent pediatriya tibbiyot instituti

                IV. Yangi pedagogik texnologiyalarni qo’llash. 
 
Vazifa 7 
Jadvallar, chizmalar, kimyoviy formulalar, slaydlarni ko’rish va taxlil qilish. 
 
 45 jadval 
Dori moddalar 
Bakteriostatik  ta’sir 
 
 
kokklar guruxi
 
 
 
A guruxi-
dagi ge-
molitik 
strepto-
kokk
 
menin-
gokokk
 
pnevmo-
kokk
 
gonokokk
 
stafiloko
kk
 
koli-
tifoid 
gurux 
Oq streptotsid
 
+++ ++  0 
+  0  + 
Sulfidin ++ 
+ 
+ 
++ 
0 
++ 
Sulfazin ++++ 
+++ 
+++ 
++ 
++ 
++ 
Sulfadimezin ++++ 
+++ 
+++ 
+ 
+ 
+++ 
Norsulfazol + 
++ 
++ 
+++ 
++ 
+++ 
 
46 jadval  
Bazi penitsillinlarni organizmga yuborish intervallari va miqdori 
Dori moddalari 
Yuborish yo’llari, qo’llash 
uzoqligi 
Kattalar uchun doza 
Benzilpenitsillin- (natri va 
kaliyli tuzi 
m/o 4-8 mart sutkada, 7-30 
kun 
100 000-1 000 000 TB 
yuborishga 
Fenoksimetil-penitsillin 
ichishga sutkada 4-8 marta 
7-30 kun  
0,2-0,4 g qabulga 
Bitsillin-III 
m/o xaftada 1 marta 
m/o oyiga 2 marta yil 
mobaynida 
300 000-600 000 TB 
1 200 000-2 400 000 TB 
Oksatsillin 
ichishga 30 kungacha 4-8 
marta 
0,25-1 g qabulga 
Metitsillin 
m/o va v/i 4-8 marta  
v/i va m/o 4-8 marta 30 
kungacha 
0,25-1 g qabulga 
 
1 g yuborishga 
Ampitsillin 
ichishga 4-8 marta 50 kun 
v/i va m/o 4-8 marta 
0,25-1 g qabulga 
0,25-1 g yuborishga 
 
 47 jadval
 
Antibiotiklarni birgalikda qo’llanganda kuzatiladigan antagonizm va sinergizm mexanizmlarini 
tushuntirish
 
Dori moddalari
 
Penitsil-linlar
Kana-
mitsin 
Polimik-
sinlar 
Eritro-
mitsin 
Oleando
mitsin 
Tetra-
siklin-lar 
Penitsillinlar  
++ 
++ 
±
 
±
 
±
 
Kanamitsin ++ 
 
- 
++ 
++ 
++ 
Polimiksinlar ++ 
- 
 
++ 
++ 
++ 
Eritromitsin 
±
 
++ ++    ++ ++ 

---

 
148
Oleandomitsin 
±
 
++ ++  ++ ++ ++ 
Tetrasiklinlar 
±
 
++ ++  ++ ++ ++ 
Shartli belgilari: ++ - sinergizm; + - indifferent ta’sir; 
±
 - ba’zan antagonizm kuzatiladi; - - 
nojo’ya ta’siri kuchayishi.
 
 
 
Vazifa 8 
Interaktiv vazifalarni 
 «aylanma stol atrofida», «qora quti», «miyaga hujum» 
 usullari bilan 
o’tkazish.
 
 
      V. Talabalarning mashg’ulot yakunidagi bilimini aniqlash va baxolash. 
Talabani mashg’ulot yakunida bilim darajasini aniqlash uchun, retsepturadan bajargan vazifasini, 
faol so’rov, mustaqil bajarilgan (farmakodinamika va farmakoterapiya, vaziyatli, interaktiv 
vazifalarni), 1-8 vazifalarni bajarilishi va tekshiruv savollar bo’yicha og’zaki so’rov o’tkaziladi. 
 
       Tekshiruv savollar - 1,2,3 darajali. 
1. 
 
Ximioterapiyani qonun-qoidalari (2).
 
2. 
 
Ximioterapevtik moddalar tasnifi (2).
 
3. 
 
Antibiotiklar ta’snifi (2).
 
4. 
 
Penitsillinlar, mikroorganizmlarga qarshi spektri (2).
 
5. 
 
Ta’sir mexanizmlari, nojo’ya ta’sirlari (2).
 
6. 
 
Biosintetik penitsilinlar, ta’sir mexanizmi, qo’llanilishi, nojo’ya ta’sirlari (2).
 
7. 
 
Yarimsintetik penetsillinlar biosintetik penetsillinlardan farqi, qo’llanilishi, nojo’ya 
ta’sirlari (2).
 
8. 
 
Sefalosporinlar,  ta’sir mexanizmi, qo’llanilishi (3).
 
9. 
 
 Makrolidlar, ta’sir mexanizmi, qo’llanilishi (2).