O’zbekiston respublikasi qishloq xo’jaligi vazirligi toshkent davlat agrar universiteti xuzuridagi sirdaryo agrotexnalogiyalar texnikumi

Ish bosqichlari va vaqti
Faoliyat mazmuni
O’qituvchi	Ta’lim oluvchi
1-boskich. O’quv mashg’ulotga kirish (5daq)	Tashkiliy qism: 1.Ta’lim oluvchilarning davomatini tekshiradi. 2.Ta’lim oluvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi.	Mashgulotga tayyorlanadilar.
2-bosqich Asosiy (65 daq)	Tayanch bilimlarni faolashtirish: 1. Uyga berilgan topshiriqlarni nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savol beradi, ularni baholaydi. Maqsad va vasifalarni belgilanishi: 2. Mashg’ulotning nomi,rejasi, maqsadi, ba o’qitish natijalar bilan tanishtiradi. 3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi. 4. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarni baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi. Ta’lim oluvchilarni bilimi faollashtirish: 5. Tezkor- so’rov, savol-javob, aqliy xujum, pinbord, o’ylangan v juftlikda fikr almashing va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi. Yangi o’quv material bayoni: 6. Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy xolatlarni yozdiradi. 7. Slaydlarni power Point tartibida namoyish va sharhlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. 8. Mustahkamlash uchun savollar beradi. Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi. 9. Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi har bir guruhga topshiriq beradi va baholash mezoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi. 10. Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qayta aloqa o’tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi. 11. Ishga ajratilgan vaqt tugaganligini ma’lum qiladi, guruhlar taqsimotini tashkil etadi. Guruhlar a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir- birlarini boholashini eslatad. Jaoblarni to’ldiradi va qisqacha hulosalar qiladi; 12. Guruhlar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi, mavzuniing har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.	Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va reasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar, savollarga javob beradilar. Yozib oladilar, diqqat qiladilar savollarga javob beradilar.Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhlarga bo’linadilar.Kichik guruh bilan ish qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh o’z topshiriq varaqlari bo’yicha faoliyatini boshlaydi. Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadilar. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beriladi. Guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
3-bosqich Yakuniy (10 daq)	Mashg’ulot yakuni: 1.Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izoxlab baholaydi va rag’batlantiradi. 2. Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi.	Baholari bilan tanishadilar. Topshiriqni yozib oladilar.