O’zbekisтon respublikasi qishloq va suv хo’jaligi vazirligi

Innovatsion  texnologiyalar  Markazida  pedagogik  texnologiyalar

qo'yidagi yo'nalishlar bo'yicha ishlab chiqilmoqda:

Mamlakatimiz  rivojlanishining  muhim  sharti  zamonaviy  iqtisod,  fan,

madaniyat, 

texnika, 

texnologiya 

rivoji 

asosida 

kadrlar 

tayyorlashning

takomillashgan tizimiga amal qilish bo'lib hisoblanadi.

---

65

“Kadrlar  tayyorlash Milliy  dasturi”ni  amalga  oshirishda  uzluksiz  ta'lim

tizimining tuzilmasi va mazmunining tub islohotlari ko'zda tutiladi.

Mavjud  ta'lim  tizimini  tubdan  isloh  qilish  va  kadrlar  tayyorlash  milliy

dasturini zamonaviy ilmiy tafakkur yutuqlariga, ijtimoiy tajribaga tayangan holda,

uzluksiz  ta'lim  tizimini  barcha  shakldagi  ta'lim  muassasalarida  ta'lim  jarayonini

ta'minlovchi ilg'or ilmiy-metodik texnologiya sifatida amalga oshirishdir.

Hozirgi  bosqichda  pedagogika  fanining  dolzarb  masalalari  qatoriga  fan,

texnika, ilg'or  texnologiya  yutuqlaridan  foydalanish  asosida  tarbiyaning  maqsad,

mazmun, metodlari va tashkil etilishini ilmiy ta'minlash masalalari kiradi.

Oliy ta'limning hal qiluvchi vazifalaridan biri yuqori natija beruvchi o'qishni

ta'minlash  va  malakali  kadrlarni  zamonaviy  ta'lim  beruvchi  kasb-hunar  dasturlari

asosida tayyorlashdir.

Oliy  ta'limning  hozirgi  bosqichdagi  islohoti  oliy  maktab  o'qituvchisi

vazifalarini ham o'zgartiradi.

Oliy  maktab  o'qituvchisining  faoliyati  shaxs  uchun  o'qish  jarayonida  ta'lim

olish  sharoitlarini  yaratish,  ehtiyoj  va  qobiliyatini  shakllantirishga  yo'naltirilgan

bo'lishi shart.

Oliy  maktabning  o'qituvchisining  malakasi  ikki  qirraga  ega  bo'lishi  lozim.

Ular  ikki  fan: mahsusva  pedagogik  fanlar  bilan  yoritiladi.  Oliy  maktab

o'qituvchisiga  doimo:  nima  uchun  o'qitish  kerak?  qanday  o'qitish  kerak?  kabi

savollarni  hal  qilishiga  to'g'ri  keladi.  Bu  savollarni  to'g'ri  hal  qilish  yo'lini  topish

zarur.  Bular  pedagogika  fanining  qoidalari,  asosiy  qonuniyatlari  bilan  muvofiq

interpretatsiyalar,  o'qitish  xususiyatlarini  hisobga  olgan  holdagi  bilimlarga

asoslangan bo'lishi shart.

Dolzarb  muammolardan  biri