O’zbekisтon respublikasi qishloq va suv хo’jaligi vazirligi

nega  o’qitamiz?

,

nimani o’qitamiz?,qanday o’qitamiz?

Savollariga javob izlash bilan bir qatorda

Qanday  qilib  samarali  va  natijali  o’qitish mumkin?

– degan  savoliga

ham javob qidiradilar .

Bu  esa,  olim  va  amaliyotchilar  o’quv  jarayonini texnologiyalashtrishga,

ya’ni  o’qitishni  ishlab chiqarishga  oid  aniq  kafolatlangan  natija  beradigan

texnologik jarayonga aylantrishga urinib ko’rish mumkin, degan fikrga olib keladi.

Bunday fikrning tug’ilishi pedagogika fanida yangi pedoagogik texnologiya

yo’nalishini yuzaga keltirdi.