O`zbekiston Respublikasi Qashqadaryo viloyati Kitob tumani 1-ixtisoslashtirilgan

Kelgusi rejalar:

O`qituvchi: Pedagogik texnologiyalarni o`zlashtirish va darsda tatbiq etish, takomillashtirish, o`z ustida ishlash. Pedagogik mahoratni oshirish.

O`quvchi: Vektorning fizik va geometrik talqini. Geometrik masalalar yechishning vektor usuli mavzusiga doir misollarni mustaqil yecha oladi. Shu mavzu asosida qo`shimcha materiallar izlaydi, ularni o`rganadi. Do`stona muhitda guruhlarda ishlash ko`nikmasi shakllanadi.

DARSNING BOSQICHLARI TAQSIMOTI

TT/r	Dars bosqichlari	Vaqti
11.	Darsning tashkiliy qismi: a) Salomlashish b) Navbatchi hisobotini tinglash d) Guruhlarga ajratish	3 daqiqa
22.	O`tilgan mavzuni so`rash: a) Uyga vazifani so’rash b) Guruhlarga savollar berish c) Guruhlarda test ishlash	10 daqiqa
33.	Yangi mavzuni yoritish va guruhlarda ishlash	15 daqiqa
44.	Mustahkamlash	15 daqiqa
55.	Darsni yakunlash va baholash	5 daqiqa
66.	Uyga vazifa	2 daqiqa

Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism:
   

O’quvchilar o’qituvchilarga salom berishadi.

Shundan so`ng o`qituvchi navbatchi hisobotini tinglaydi.

Shundan so’ng o’quvchilar 3 ta guruhga bo`linadi. Guruhlarga nom beriladi:

1-guruh “ Vektor davomchilari” guruh sardori: Nasriddinova amrjona

2-guruh “Dekart izdoshlari” guruh sardori: Temirshoeva Durdona

Fevral oyidagi muhim sanalar haqida o’qituvchi o’quvchilardan so’raydi.
9-fevral Alisher Navoiy tavalludining 580 yilligi ekanligi

14-fevral Zahiriddin Muhammad Bobur tavalludining 538 yilligi ekanligi aytib o`tildi.


BAHOLASH MEZONI VA OLTIN QOIDALAR AYTIB O`TILADI.

Dars shiori aytiladi:

Ilmdan bir shu’la dilga tushgan on,

Shundan bilursankim ilm bepoyon
II. O`tgan mavzuni so`rash.

1-qism: Uy ishini tekshirish:



Javob:


Javob:

2-qism:

Aqliy hujum metodi orqali o`tilgan mavzular

yuzasidan savol-javob o`tkaziladi.
“ Vektor davomchilari” guruhi uchun savollar.

1. 
   Vektor deb nimaga aytiladi?
   
2. 
   Qanday vektorlar yo`nalishdosh deyiladi?
   
3. 
   Vektorning absolyut qiymati nima?
   
4. 
   Vektorlarni qo`shish va ayirishning qanday
   

usullari mavjud?

5. 
   Vektorlarni ayirishning uchburchak usulini tushuntiring.
   
6. 
   Kollinear vektorlar deb nimaga aytiladi?
   
7. 
   Qarama-qarshi vektor deb nimaga aytiladi?
   

“Dekart izdoshlari” guruhi uchun savollar.

1. 
   Vektorlar qanday belgilanadi?
   
2. 
   Qarama-qarshi yo`nalgan vektorlar deb nimaga aytiladi?
   
3. 
   Teng vektor deb nimaga aytiladi?
   
4. 
   Vektorlarni qo`shishning uchburchak usulini tushuntiring.
   
5. 
   Vektorlarni qo`shish va ayirishning parallelogramm usulini ayting.
   
6. 
   Birlik vector deb nimaga aytiladi?
   
7. 
   Koordinatalari berilgan vektorlarning yig`indisi qanday topiladi?
   

O’qituvchi o’quvchilar javoblarini baholaydi.

3-qism:
TEST

1.Agar A(-3; 5), B( -6; -7) bo`lsa, vektor koordinatasini toping.

1. 
   (3: 2) B) (-3;-12) C) (-3;2) D) (-3:12)
   

2. Agar A(-2; -4) nuqta (5;-8) vektorning boshi bo`lsa, vektor oxirining koordinatalarini toping.

A) (3; 12) B) (-3;4) C) (3; -12) D) (-3;8)

3. Agar B(5;-3) nuqta vektorning oxiri bo`lsa, boshini koordinatasini toping.

A) (7;-9) B) (7;9) C) (-7;7) D) (-7; 6)

4. Agar A(-1; 5), B( -6; -7) bo`lsa, vektor modulini toping.

1. 
   7 B) 8 C) 11 D) 13
   

5. ;-8) vektorning uzunligi 17 ga teng bo`lsa, m ning qiymatini toping.

1. 
   15 B) 17 C) 12 D)
   

6. ;-3) va ;-8) bo`lsa, koordinatasini toping.

1. 
   (13;-11) B) (5;11) C) (5;-11) D) (13;11)
   

;-3) va ;-7) bo`lsa, vektorning koordinatasini toping.

1. 
   (8;4) B) (8;-4) C) (-8;4) D) (-8;10)
   

8. ;-3) va ;-6) bo`lsa, koordinata

sini toping.

A) (13;24) B) (-13;24) C) (-13;-24) D) (13;-24)

9. vektorlar berilgan.

vektor koordinatasini toping.

A) (8;13) B) (8;-13) C) (-8;13) D) (-8;-13)

10. Agar ;3) bo`lsa, -3 vektor koordinatalarini toping.

A) (12;-9) B) (-12;9) C) (12;9) D) (-12;-9)

Javoblari:

1-B 2-C 3-A 4-D 5-D 6-A 7-C 8-D 9-B 10-A

2. 
   Yangi mavzu bayoni.
   

IV. Mavzuni mustahkamlash.
1-qism.
8 - sinf “Geometriya” darslikdagi 95-betdan 1-2-3-4 masalalar doskada o’quvchilarga bajartiriladi.

2-qism: Slaydda “ O’yla, izla, top” metodi qo’llaniladi.
V. O’quvchilarni baholash

G`olib guruh va faol ishtirok etgan o`quvchilar o`qituvchi tomonidan baholanadi..

VI. Uyga vazifa: 5, 6, 7 - masalalar

Foydanilgan adabiyotlar:


1. Abduvahobov A. R. , Toxtaxodjayeva M. A. “Geometriya” 8-sinf darsligi, Toshkent, “O`zbekiston” nashriyoti, 2009 – yil

2. Pogorelov A. V, “Geometriya” 7-11 sinflar uchun, Toshkent, “O`qituvchi”, 1990-yil

3. Ismailov va boshqalar. “Geometriyadan masalalar to`plami” Toshkent “O`qituvchi”, Toshkent 2004 – yil

4. www.google.com