U niversitetdan haydab yuborish m um kin emas 4 yillik
o ‘qishdagilar masalan 5-6-7 yilgacha ch o ‘ziladi, ya’ni o ‘qish
muddatini cho‘zish mumkin.
Yapon universitetlarida asosan yuqori
malakali mutaxassislar
tayyorlanadi.
Bilasizmi!
Oliy m a’lumotli mutaxassislar soni jihatdan Yaponiya jahonda
2-o‘rinda turadi. Ming kishiga 190 ta oliy m a’lumotli mutaxassis
to ‘g‘ri keladi. AQShda har ming kishiga 294 ta, Buyuk Britaniyada
har ming kishiga 138 nafar, Fransiyada har ming kishiga 115
nafar mutaxassis to ‘g‘ri kelishi olimlar tom onidan aniqlandi.
Ijtimoyi vazifani bajaruvchi maktab - o ‘quv
muassasalarini
yaponlar — olg‘a siljishni ta ’minlovchi dargoh deb qarashadi. Ular
xalq tomonidan kuchli e ’zozlanadi.
Yuqoridagilardan ko‘rinib turibdiki, Yaponiyada ta ’lim tizimi
ham shaklan, ham mazmunan yuksak uyg‘unlikda shakllangan.
Ibrat olsa, o ‘rgansa arziydigan jihatlari ko‘p. Etiborli yana bir
tomoni shundaki, Yaponiyada faqat milliy an’analar bilan chekla-
nib qolm ay, jahondagi taraqqiy etgan m am lakatlar AQSh,
Fransiya,
Germaniya, Angliya davlatlarining ilg‘or pedagogik ish
tajribalari ijodiy o ‘zlashtiriladi.
Respublikamiz Oliy majlisining 1-chaqiriq IX — sessiyasida
ta ’limga oid ikki m uhim hujjat - «Ta’lim to ‘g‘risida"gi Q onun
va «K adrlar tayyorlash milliy dasturi»ning
qabul qilinishi
m am lakat t a ’lim ini jah o n andozalariga, rivojlangan xorijiy
136
davlatlardagi ta ’lim - tarbiya va maktab saviyasiga olib chiqishda
ulkan voqea b o ‘ldi.
Bizning mamlakatimiz jahonda eng ilg‘or
maktablar boMib
qolishiga Respublika rahbariyati va hukumati tomonidan hamma shart
sharoit yaratilmoqda. Bizning ta’lim tizimlarimiz ham jahonda e’tirof
etiigan ta’lim tizimlaridan biridir. Shu tufayli ham AQSh, Yaponiya,
G e rm a n iy a , F ran siy a, Buyuk B rita n iy a
kabi riv o jlan g an
mamlakatlar ta ’limining ustalari bilan o ‘tkazilgan uchrashuvlar va
muloqotlarda Respublikamizdagi ta’lim tizimiga yuqori baho berildi.
Shuni ta ’kidlash lozimki, Respublikamiz xalq ta ’limi xodim-
la ri o ld id a h o z irg i
k u n d a eng m u h im v azifa, m u sta q il
0 ‘zbekistonning hozirgi ta ’lim tizim larini istiqlol ruhi bilan
takomillashtirish, uni o ‘zimizning mumtoz pedagogik a n ’analar
b ilan
b o y itish , c h e t el pedag o g ik asid ag i ilg ‘or jih a tla r n i
o ‘zlashtirish, yangi-yangi samarali o ‘quv predm etlarini ta ’lim
tarkibiga kiritish bilan jahon davlat standartlari darajasiga olib
chiqishdir. Buning uchun esa bizning iqtisodiy rivojlangan xorijiy
davlatlardagi quyidagi ilg‘or tajribalarni ta ’lim tizimizda q o ‘llay
bilishimiz maqsadga muvofiqdir.
Do'stlaringiz bilan baham: