O‘zbekiston respublikasi oliy va va o‘rta maxsus ta`lim vazirligi namangan davlat universiteti maktabgacha ta’lim metodikasi kafedrasi matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyalari

8-Mavzu: Ilk yoshdagi bolalarning predmetlar miqdorini idrok qilishning o‘ziga hosligi.
Maqsad: Ilk maktabgacha yoshdagi bolalar ongida predmetlarni idrok ettirish,miqdor xususiyatlarini bolalar ongida shakillantirish,idrok xususiytalarini o‘rganish va usullar asosida bayon ettirish.
Dars davomida xal etilish lozim bo‘lgan muammolar:
1.Ilk maktabgacha yoshdagi bolalarda predmetlarni idrok etirish.
2. Ilk maktabgacha yoshdagi bolalarda miqdorni idrok etirish.
3. Ilk maktabgacha yoshdagi bolalarning predmetlar miqdorini idrok etirish.
Adabiyotlar: Djanpeisova G.E., Xodjimuratova B.N. . Matematik tasavurlarini shakllantirish. T.: "Innovatsiya-Ziyo", 2020. XasanboevaO.U.va boshqalar. «Maktabgacha ta’lim pedagogikasi».T.., «Ilm ziyo», 2006. Bikbaeva N.U. ,Ibragimova Z.I., Kosimova X.I. «Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda elementar matematik tasavvurlarni shaklantirish» T. «O‘qituvchi» ,1995.
Internet saytlari
1. www. tdpu. uz
2.www. pedagog. uz
3.www. Ziyonet.uz
4.www. edu. uz
5. tdpu-INTRANET. Ped
<sup>Metod va usullar: tushuntirish, munozara, “Klaster”,SWOT”, “Zinama-zina” texnologiyalari
Kerakli jihozlar: “O‘quv qolanmalari”, “guruh bilan ishlash uchun vatman qo‘g‘oz, markerlar, guruhlarga bolish uchun materiallar.
Darsning borishi.
1.Tashkiliy qism.
2. Talabalarni guruhlarga bo`lish.
3. Mavzu bo`yicha guruhlarga topshiriqlar.</sup>
1-guruh.1.Tarqatma material savollariga javob berish.
2. Ilk maktabgacha yoshdagi bolalarda predmetlarni idrok etirish usullarini o‘rganish.
^{“Klaster” texnologiyasi.}
2-guruh.1.Tarqatma material savollariga javob berish .
2. Ilk maktabgacha yoshdagi bolalarda miqdorni idrok etirish kategoriyalarini o‘rganish.
^{“Baliq skaleti”texnologiyasi.}
3-guruh.1.Tarqatma material savollariga javob berish.
2. Ilk maktabgacha yoshdagi bolalarning predmetlar miqdorini idrok etirish usullari.
^{“ZINAMA-ZINA” texnologiyasi.
Guruhlarga
3-topshiriq} Ilk maktabgacha yoshdagi bolalarning predmetlar miqdorini idrok etirishni taxlil qilish: nazariya va amaliy
^{SWOT texnologiyasi}

^S-^zarurligi, ichkimanbalari	^W^– no^q^ulayligi (ichki)
^O^– imkoniyatlari	^T^– ziddiyatlar (tash^q^i)

^{Darsni yakunlash.Mavzu yuzasidan savollar.}
1. Miqdor xususiyatlanini aytib bering?
2. Idrok drok deb nimaga aytiladi ?
3. Idrok turlarini sanab bering?