Ozbekiston respublikasi oliy va

tarzda berilishini puxta o'ylashi, masala yechilishining yoki isbotning
qanday borishi kerakligini ham oldindan o'ylab qo'yishi lozim dir.
Shundagina o'tilgan mavzu bo'yicha o'quvchilarning olgan bilimlari
sifatli bo'ladi. 
/
85

---

O'quvchilar bilimini tekshirishning yana bir usuli bu o'qituvchi
tomonidan o'tilayotgan mavzuga va takrorlashga doir savollar yozilgan
kartochkalarni oldindan tayyorlab qo'yishdir. Bunday kartochkalar
doskaga chiqarilgan 2—3 o'quvchiga beriladi va tayyorgarlik (javobni
o'ylash, doskada kerakli yozuvlarni yozish) uchun 8—10 minut vaqt
ko'rsatiladi.
U lar tayyorlanayotganda o'qituvchi sin f bilan suhbat o'tkazadi
yoki butun sinfga kichikina mustaqil ish beradi. Doskaga chiqarilgan
o'quvchilar o ‘z javoblarini to'la bayon etganda o'quvchilar quloq
soladi va ularga har bir savolning javobidan keyin qo'shimcha qilishga
imkon beriladi. O'qituvchi o'quvchifarning javoblarini reyting asosida
ballar bilan baholab boradi.
So'rash usuli qanday bo'lishidan qat’iy nazar, unga nisbatan ba’zi
majburiy talablar qo'yishga to'g'ri keladi. Bu talablar quyidagilardan
iboratdir.
a) ma’lum maqsadni ko'zda tutish kerak. Bu maqsad ba’zi o'quv­
chilarga aniq bo'lmasligi mumkin, amraa o'qituvchi uni ochiq-oydin
tasawur qilishi shart;
b) mavzuning asosiy qoidalarini takrorlashga va mustahkamlashga
yordam berishi hamda teoremalar, o'rganilgan qonunlar va bajariladigan
shakl o'zgartirislilar orasidagi bog'lanishni aniqlashga, fazoviy tasawur-
larni kengaytirishga, mantiqiy likrlashni o'stirishga, o'z fikrini to'g'ri
va chiroyli nutq bilan bayon etishga yordam berishi kerak;
d ) b e r i l g a n s a v o l u i ( c / l i k b i l a n o ' q i b o l i s h v a q i s q a , a n i q j a v o b
b e r a o l i s h q o b i l i y a t i n i o ' q u v r l i i l a r d a l a r b i y a l a s h i k e r a k ;