O‘zbеkiston rеspublikasi oliy va

Otolaringologiya, surdologiya, audiologiya ma’lumotlariga, ya’ni bolaning eshitish holati: eshitishning pasayish vaqti, darajasi, xarakteriga asoslangan holda bola bilan korreksionn tarbiyaviy ishlarni sifatli olib borish mumkin. Surdologiya va audiologiya sohasidagi ilmiy tadqiqotlar eshituv holal tini tekshirish usul va uslublarini belgilash, mavjud eshitt ish buzilishlarini tasniflash tizimini asoslash imkonini bee radi (L.V.Neyman, Yu.B.Preobrajenskiy, D.I.Tarasov va boshqalar tadqiqodlari).

Maktabgacha surdopedagogika fani tibbiyot fanlari bilan ham bevosita bog‘liqdir. Tibbiy ma’lumotlar birlamchi nuqson darajasini ob’ektiv baholash, eshituvning pasayishini boshqa psixik jarayonlar, xususan, nutq va kommunikasiya jarayonn lariga ko‘rsatgan ta’sirini aniqlashga yordam beradi. Tibbiy tekshiruv ma’lumotlari korreksion-tarbiyaviy ishning qulay metodlarini tanlagan holda differensial tashkil etishda muhim ahamiyat kasb etadi. Eshitish qobiliyatini rivojlantirish, nutqni rivojlantirish, talaffuzni shakllantirish ishlarini olib borishda tibbiy ma’lumotlardan keng foydalaniladi.

Otorinolaringologiya, surdologiya, audiologiya fanlari soo hasidagi yutuqlar, eshitish qobiliyatining pasayganini vaqtli aniqlash, bolalarga tibbiy, surdotexnik va pedagogik yordamm ning barvaqt ko‘rsatishligiga imkon yaratadi. So‘nggi yillarda ayrim eshitishdagi buzilishlarni davolash, eshituv holatini yaxx shilash imkoni paydo bo‘ldi.

Eshituv qobiliyati buzilishlarini korreksiyalashda alohidaa alohida va jamoa bo‘lib foydalaniladigan surdotexnika vositaa larini qo‘llanilishi katta ahamiyatga ega.