O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxus ta’lim vazirligi

№ 
Yozma ish 
30 
1 
1- nazariy savol 
6 
2 
2-nazariy savol 
6 
3 
3-nazariy savol 
6 
4 
4- nazariy savol 
6 
5 
5- nazariy savol 
6 
 

---

13 
Ma’ruza mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi 
1-Mavzu: «Amir Temur davlatining jahon tarixida tutgan o’rni kursiga 
kirish 
1.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli 
Mashg’ulot vaqti 
- 2 
soat 
Talabalar soni: 30 ta
 
Mashg’ulot shakli 
Kirish-axborotli ma’ruza 
Ma’ruza rejasi 
1.
Fanning 
dolzarbligi. 
Milliy 
qadriyatlar 
muammosi. 
Hukumatning 
milliy 
va 
tarixiy 
qadriyatlarni tiklashdagi chora-tadbirlar. Amir Temur 
buyuk davlat asoschisi. Amir Temurning me`rosini 
o’rganish masalalari.
2.Fanning maqsad va vazifalari. Amir Temur 
shaxsiga bir yoqlama yondashuvlar, ularning 
sabablari. Mustaqillik davri tarixnavisligida Amir 
Temurga bo’lgan munosabat, uning o’rganilish 
darajasi. Sho’rolar davri tarixshunosligini mustaqillig 
davri bilan taqqoslash. 
3.Amir temur davri manbashunosligi. Asosiy 
yozma manbalarning tavsifi.
 
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Fanning dolzarbligi. Milliy qadriyatlar 
muammosi. Hukumatning milliy va tarixiy qadriyatlarni tiklashdagi chora-
tadbirlar. Amir Temur buyuk davlat asoschisi. Amir Temurning me`rosini 
o’rganish masalalari
haqida hamda ularning ilm-fanga qo’shgan hissasini 
yoritib berishdan iborat
Pedagogik vazifalar
: 

Amir Temurning jahon tarixida 
tutgan o’rni va roli va u haqidagi 
bilimlarni shakllantirish 

Amir Temurning jahon tarixida 
tutgan o’rni va roli va faoliyati 
to’g’risidagi 
bilimlarni 
takomillashtirish va umumlashtirish 
O’quv faoliyati natijalari: 

Amir Temurning jahon tarixida 
tutgan o’rni va roli va u haqidagi 
bilimlarni 
chuqurlashtirish 
va 
mukammallashtirish 

Amir Temurning jahon tarixida 
tutgan o’rni va roli va faoliyati 
to’g’risidagi bilimlarni takomillashtirish 
va xulosa berish 
Ta’lim berish usullari 
Zamonaviy pedagogik texnologiyaning
“Aqliy xujum”, “Masofaviy ta’lim”, 
“Klaster” hamda”, “Muammoli ta’lim”, 
Ma’ruza, munozara, suhbat. 
Ta’lim berish shakllari 
Ommaviy, jamoaviy
Ta’lim berish vositalari
O’quv qo’llanma, proektor 
Ta’lim berish sharoiti 
O’TV bilan ishlashga moslashtirilgan 
auditoriya 
Monitoring va baholash 
Og’zaki nazorat: savol-javob 

---

14