O’zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus

 
Фаннинг ўқув режадаги бошқа фанлар билан ўзаро боғлиқлиги ва 
услубий жиҳатдан узвий кетма-кетлиги 
Маданиятшунослик фани - тарих, фалсафа, социология, этнография, ижтимоий 
психология, маънавият асослари каби бир қатор фанларнинг кесишувида вужудга келган
ва мустақил фан сифатида шаклланган янги ижтимоий гуманитар фан ҳисобланади.
Унинг тадқиқот объекти ижтимоий воқелик бўлган инсоният маданияти ва ҳаёти, маиший 
турмуши,яшаш тарзи ҳисобланади. Унда маданиятнинг вужудга келиши, ривожланиши, 
жамиятда амал қилиши билан боғлиқ масалалар, маданият ривожи қоидалари, 
институтлари, моддий ва маънавий қадриятларнинг жамият ҳаёти ва ривожланишидаги 
ўрни ва уларда узвийлик жараёнлари ўрганилади. 
Фаннинг ишлаб чиқаришдаги ўрни 
Маданиятшуносликнинг гуманитар фанлар қаторида олий ўқув юртларида 
ўрганилиши ҳозирги давр талабига мос келади. Жамият ҳаётидаги мавжуд муаммоларни
фақат иқтисодий, сиёсий тадбирлар ва ҳуқуқ-тартиботни мустаҳкамлаш билангина тўла
ҳал қилиб бўлмайди. Бунинг учун жамиятнинг маънавий-маданий ҳаётини ҳам қайта қуриш 
талаб этилади.
 
Фанни ўқитишда замонавий ахборот ва педагогик технологиялар 
Маданиятшунослик фани, энг аввало, талаба ёшларнинг мустақил фикрлашини
рағбатлантирадиган, Мамлакатимизнинг биринчи президенти Ислом Каримов асарларини 
қунт билан ўқиш ва ўзлаштириш, маънавий-маданий соҳадаги масала ва муаммолар
бўйича эркин фикр юрита олиш қобилиятини ўстирадиган янги педагогик технологиялар 
асосига қурилган. 

---

230 
Фанни ўзлаштириш мобайнида интерфаол усулларнинг турли шаклларидан,
замонавий электрон техника воситаларидан, кўргазмали қуроллардан кенг фойдаланилади. 
Амалий машғулотлар мустақиллик йилларида бунёд этилган обидалар, таъмирланган 
зиёратгоҳлар, музейларга ташриф уюштириш, маънавий мерос ва маданий ҳаётга алоқадор 
жойларга чиқиш шаклида ташкил этилади.