O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus

«Балиқ скелети» схемаси - Уларни 
тасдиқловчи муаммочаларни аниқлаш ва 
тасдиқлаш (лавҳа) 
П
сих
ик
 
рив
ожла
ниш
 в
а 
унинг 
да
вр
ла
нт
ириш
 
му
ам
мо
ла
ри
Чет эл 
олимларининг 
қарашлари
Ўзбек 
олимларининг 
шахс ривожланиш 
босқичларининг 
даврлаштириш 
масалалари
Рус 
олимларининг 
даврлаштириш 
назарияси
Выготский,Фром, 
Грим ва 
бошқаларнинг 
даврлаштириш 
муаммолрига доир 
қарашлари 
…
Элконин бўйича 
табақалаш
Даврлаштиришнин
г ўзига хос 
хусусиятлари
 
31
31
Чизмани
тузиш
қоидаси
билан
танишадилар. Алоҳида/кичик гуруҳларда
юқори
“суягида”
кичик
муаммони
ифодалайди,
пастда
эса,
ушбу
кичик
муаммолар
мавжудлигини
тасдиқловчи
далиллар ёзилади
Кичик
гуруҳларга
бирлашадилар,
таққослайдилар, ўзларининг чизмларини
тўлдирадилар.
Умумий
чизмага
келтирадилар.
“Балиқ
скелети”
чизмаси
Бир
қатор
муаммоларни
тасвирлаш
ва
уни
ечиш
имконини
беради.
Тизимли фикрлаш,
тузилмага келтириш,
таҳлил
қилиш
кўникмаларини
ривожлантиради
Иш натижаларининг тақдимоти
“Балиқ скелети” чизмаси
 
 
 
4- Mavzu: Ontogenezning ilk bosqichlarida insonning psixik  rivojlanishiga xos 
xususiyatlar
 
   
      Asosiy savollar:  
1.
 
Perinatal  va  chaqaloqlik    davrida    psixofiziologik  rivojlanishga  xos  xususiyatlar  haqida 
umumiy tushuncha.  
2.
 
Tug`ilish davri inqirozi.  
3.
 
Gudaklik davrida psixik rivojlanishda kattalar bilan emotsional muloqotning ahamiyati.  
4.
 
Bir yosh inqirozi haqida.  
5.
 
Ilk bolalik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari.  
 
 
Mashg‘ulot uchun o‘quv vositalari: 
  Mavzu  bo‘yicha  talabalar  tomonidan  mustaqil  yozilgan  konspektlar,  tayyorlangan  referatlar, 
mavzga oid uslubiy ko‘rsatmalar, tarqatma materiallar, savollar to‘plami, boshqotirmalar, testlar. 
 
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: 

---

94 
 
  
Guruxni  ikkita  komandaga  bo‘lib,  aql  charxi  usullaridan  foydalanib,  ular  o‘rtasida  baxs-
munozara  asosida  o‘zaro  musobaqa  tashkil  qilish  va  savol-javoblar  natijalariga  ko‘ra  har  ikki 
komandani va a’zolarini tegishli baholab, ularni rag‘batlantirish. 
 
 
 
12
12