O`zbеkiston rеspublikasi oliy va o`rta maxsus

Оқилоналик ва илмий тадқиқот методологияси

уйғунлиги.

Оқилоналик ва илмий билимнинг ижтимоий- назарий асослари. Илмий билим қоида ва хулосаларининг оқилоналиги. Объективлик, муҳимлик, шахссизлик, мантиқий изчиллик, аниқлик ва бир маънолик. Илмий билимнинг турлари. Муаммолар. Муаммоли вазият. Методлар. Турли хил объектлар: реал; абстракт; идеал объектлар. Илмий билимнинг типлари: эмпирик ва назарий тадқиқотлар. Эмпирик тадқиқотнинг методлари. Назарий тадқиқотнинг методлари.

Билиш фаолиятида рационаллик ва иррационаллик. Ҳозирги ҳаётнинг оқилоналашуви. Йўл танлашнинг оқилоналиги. Кундалик амалиёт: такрорлашми ёки давом эттиришми? Хабитус – бу амалиётни бошқарувчи алоҳида стихия. Хабитус ва вазиятнинг ўзаро нисбати. Ижтимоий ҳаракатнинг мақсади. Детерминизм - муҳандислик-техникавий ёндашув доирасида қўлланиладиган назарий мавҳумлаштиришнинг пировард натижаси.

Илмий оқилоналикни фан ва табиатшуносликнинг ривожланиш тарихи. Оқилоналик фаолиятни ташкил этишнинг субъектга хос бўлган универсал воситаси. Оқилоналикнинг ҳар хил моделлари. Илмий оқилоналикнинг ноклассик ва постноклассик қиёфаси. Оқилоналикнинг постноклассик қиёфаси. Янги оқилоналикнинг чексизлиги. «Очиқ» ва «ёпиқ» оқилоналик. Онг структурасида оқилоналик.