O‘zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’limi vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti huzuridagi xalq ta'limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

Y-avlod: ular nimani ma’qul ko’radi? (tadqiqot natijalari):

• 
  Ta'lim: eksperimental, faol; amaliy, Yuzma-yuz. Ko'p holatlarda o'yin (fun) tarzidagi ta'lim. Texnologiya – hayotning bir qismi.
  

• 
  Muloqot: Ijtimoiy tarmoqlarda o'zaro harakat, telefon orqali on-laynda tez xabar almashish (qo'llanadigan til – abbreviaturalar va qisqartmalar), birgalikda harakat qilishga moyillik.
  

• 
  Informatsiya bilan ishlashda: Har xillikning kuchini yaxshi tushunishadi (faqat bitta ma'lumot manbasidan foydalanishmaydi); e'tiborni juda tez boshqa narsaga qarata olishadi; biror narsaga chuqurroq kirishish arziydimi yoki yo'qmi, fahmi yetadi; istalgan javobni tez qaytara olishadi.
  

• 
  Hayot tarzi: Xayotning aniq bir momentida yashashadi; har doim «aloqada», ko'p hollarda sutkasida 24 soat; natija olishga yo'nalgan (Ularni kimgadir o'xshatishsa va yaxshi baho berishsa, ularga yoqadi); komandada ishlashni ma'qul ko'rishadi.
  

Bugungi kun avlodiga ta’lim-tarbiya berish jarayonida samaradorlikka erishish uchun nima qilish kerak?

DARSLARDA SIFAT VA O’ZLASHTIRISH SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA VIDEO, AUDIO VA GRAFIK MA’LUMOTLARDAN FOYDALANISH

Fikrimni bayon qilishdan oldin Djon Kellerning ARCS o'qitish modeli haqida to’xtalib o’tsam.
Ta'lim tizimi tadqiqotchisi amerikalik Djon Keller 1987 yilda o'zining mashhur nazariyasiga asos soldi va bugungi kunga kelib ko'pchilik dars berishda bu nazariyadan foydalanmoqda. Bu nazariyani ko'proq bilim olishga turtki beruvchi (motivatsiya) model deb ham atashadi.
Ta'lim jarayonidagi motivatsiya bilim olish, malakaga ega bo'lish, hatti-harakat va fikrlashni tartibga solish bilan bog'liq o'zgarishlarni boshqarishda juda muhim ahamiyat kasb etadi. Ko'p holatlarda o'quvchilar o'zgarishlarga qarshilik ko'rsatishadi. Bu paytda motivatsiya bu o'quvchilarni ularni o'zgarishlarga intilishida qo'llab-quvvatlovchi qurol bo'lib xizmat qiladi.
J. Keller modeli 4 ta bosqichni o'z ichiga oladi: