O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi zahiriddin muhammad bobur nomidagi andijon davlat universiteti axborot texnologiyalari va kompyuter injineringi fakulteti axborot texnologiyalari kafedrasi

Kelgusi rejalar (tahlil, o‘zgarishlar)

.

Qo’llanmada interfaol uslublar uchun quyidagicha belgilashlar qo’llanilgan.

M – ma’ruza, AH – aqliy hujum, SJ – savol-javob, MY – mashq bajarish yoki misol va masala yechish.
Darsning blok-chizmasi

	Dars bosqichlari	Vaqt	Usullar
1	Tashkiliy qism	3 minut
2	O‘tilganlarni takrorlash	7 minut	SJ, MY
3	Yangi mavzu ustida ishlash	17 minut	M, AH
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	15 minut	SJ, MY
5	Uyga vazifa	3 minut

O’tilganlarni qisqacha takrorlash quyidagicha amalga oshirish mumkin.
Mavzuni yoritish:





Mavzuni mustahkamlash va yakunlash:
SJ Darslikdagi yoki qo’shimcha savol va topshiriqlar.
MY Darslikdagi mashqlar.
BST Avvalgi mavzular yoki qo’shimcha testlar asosida.


Uyga vazifa:
1. Darslikdagi savollarga javob topish.
2. Test tuzish (10 ta va undan ortiq).


Andijon davlat universiteti Axborot texnologiyalari va kompyuter injiniringi fakulteti Informatika o’qitish metodikasi yo’nalishining 4 bosqich talabasi Adxamova Dilnoza Bo’ston tumani XT bo’limiga qarashli 19-umumiy o’rta ta’lim maktabida Informatika va AT fanidan 2020 yil 11 dekabr kuni o‘tkazgan hisobot darsining
B A Y O N N O M A S I
11.12.2020
Dars mavzusi: Amaliy mashg’ulot
Darsni kuzatuvchilar: ADU Informatika o’qitish metodikasi kafedrasi katta o’qituvchilari, metodistlar Umarova G, .G.Temirova, A.Medatov, maktab Informatika fani o’qituvchilari, amaliyotchi talabalar.
Dars o‘tkazgan amaliyotchi so‘zi: Men hisobot darsimni o’tishimdan maqsadim, 7-sinf o’quvchilariga Amaliy mashg’ulotlar bilan ishlash usullarini o’rgatishdan iborat. Darsda men videoproyektor, modem yordamida yangi mavzuni tushuntirdim, universitetda fandan, o’qitish metodikasidan olgan bilimlarimni amaliyotda qo’llashga harakat qildim.
Darsni kuzatgan o’qituvchilarning fikrlari:
Informatika va AT fani o’qituvchi: Adxamova Dilnoza hisobot darsini talab darajasida o’tdi. Darsda o’qitishning didaktik tamoyillariga amal qildi, ayniqsa ilmiylik, ko’rgazmalilik tamoyillarini samarali qo’lladi. Mavzuni misollar ishladi va ko’rgazmali namoyish qildi.
Metodist: Adxamova Dilnoza hisobot darsida sinf o’quvchilari bilan do’stona muloqot o’rnata oldi. O’quvchilarning faolligini oshirish uchun blits-so’rov, Aqliy hujum usullaridan samarali foydalandi. Mustahkamlash qismida tarqatma materiallardan foydalandi.
Metodist: Adxamova Dilnoza o’zining hisobot darsini talab darajasda o’tdi. O’quvchilarni darsga qiziqtira oldi. Uslubiy jihatdan darsni to’g’ri tashkil qildi. Dars bosqichlarini to’g’ri tuzgan. Dars davomida o’zini yaxshi tutdi, yangi mavzuni o’quvchilarga tushunarli qilib yetkazib berdi.
Mutaxassislik bo‘yicha uslubchi o‘qituvchi: Amaliyotchi talaba Adxamova Dilnoza hisobot darsida universitetda mutaxassislik fanlaridan olgan bilimlarini namoyon qilishiga erishdi. Mavzuni yaxshi yoritib berdi. O’quvchilarga tushunarli bo’lishi uchun ko’rgazmali qilib videoproyektordan samarali foydalandi. Asosiy tushunchalarni izohlab berdi. Dars ishlanmasi to’gri tuzilgan.
O’quv maskani fan o‘qituvchilari: Amaliyotchi talaba Adxamova Dilnoza sinfda darsni talab darajasida o’tdi. Sinf bilan muloqot o’rnata oldi. O’quvchilarni darsga jalb qildi, ularni dars davomida faollashtirisga erishdi. Yangi mavzuni o’quvchilarga tushunarli tarzda yetkazib berdi. O’tayotgan fandan bilim darajasi yetarli.
Amaliyotchi talaba Adxamova Dilnoza hisobot darsida universitetda pedagogika va psixologiya fanlaridan ta’lim olgan, o’rgangan bilim, ko’nikma va malakalarini amaliyotga samarali qo’llay oldi. Uslubiy jihatdan dars to’g’ri tashkil etilgan. Ta’lim metodlari dars jarayoniga to’g’ri tatbiq etilgan.
Bayonnoma yozuvchi _____________________________________(imzo)
Uslubchi o‘qituvchi _______________________________________(imzo)
Amaliyotchi talaba ________________________________________(imzo)