O„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta‟lim vazirligi z. Nishanova, D. Qarshieva

7.Quyidagi intellekt testlarining qaysi birida diqqat psixodiagnostikasi uchun mo‟ljallangan 
maxsus subtest yo‟q.
A.Rossolimo itellekt testi 
B.SHTUR 
V.Veksler intellekt shkalasi 
G.MMPI intellekt testlari 
8. Quyidagi intellekt testlarining qaysi birida diqqat psixodiagnostikasi uchun mo‟ljallangan 
maxsus subtest yo‟q.
A.Rossolimo intellekt testi 

---

B.Veksler intellekt shkalasi 
V.SHTUR 
G.Mazkur testlarning barchasida diqqat psixodiognostikasi uchun qo‘llanadigan maxsus subtestlar 
mavjud 
9. Quyidagi metodikalarning qaysi biri xayol psixodiagnostikasida qo‟llaniladi? 
A.Nutqiy fantaziya 
B.Piktogramma 
V.SHTUR 
G.Meyli testi 
10. “Piktogramma” metodikasining muallifi kim? 
A. L.V.Zankov
B. A.R.Luriya,
V. B.G.Xersonskiy 
G. S.V.Longinova 
Talabalarning mustaqil ta`lim mavzulari: 
1.
Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarida diqqat xususiyatlarining psixodiagnostikasi 
2.
Maktabgacha tarbiya yoshida xotira psixodiagnostikasining o‘ziga xos jihatlari. 
3.
Bolada xayol jarayonlarini rivojlanishini psixodiagnostika qilish muammosi 
4.
Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda xotira psixodiagnostikasi 
5.
Maktabgacha tarbiya yoshida diqqat psixodiagnostikasining o‘ziga xos jihatlari 
Laboratoriya mashg`uloti uchun topshiriqlar: 
1.
O‘smirlarda ―Burdon korrektur sinovi‖ metodikasi orqali quyidagi jihatlarni 
aniqlang: diqqatning ko‘chuvchanligi, diqqatning barqarorligi. Olingan ma`lumotlar asosida 
quyidagi tartibda psixologik harakteristika yozing: tadqiqot maqsadi, tadqiqot ob`ekti, 
tadqiqotning miqdor tahlili, sifat tahlili, xulosa va tavsiyalar. 
2.
Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda ―Ko‘rish operativ xotirasini aniqlash testi‖ni 
o‘tkazib psixologik tavsifnoma yozing. Quyidagi jadvalni to‘ldiring. 
Kartochkalardan topilgan figuralarning tartib 
raqami 
Har bir kartochkadagi figuruani topishga 
sarflangan vaqt 
1-kartochka: 
2-kartochka: 
3-kartochka: 
4-kartochka: 
Miqdoriy tahlil: 
Xulosa: