O„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta‟lim vazirligi z. Nishanova, D. Qarshieva

NATIJANI BAHOLASH 
So‗rovnomaning javoblaridagi «a» qismi – 10 ball, «b» qismi – 5 ball, «v» qismi – 1 ball bilan 
baholanadi. To‗plangan ballar yig‗indisi 18 ga bo‗linadi. Natijaga ko‗ra boladagi mazkur 
sifatlarning rivojlanish darajasi haqida xulosa chiqariladi. 
Kichik maktab yoshidagi bola ruhiy taraqqiyoti darajasi haqida xulosa tayyorlash 
Kichik maktab yoshidagi bola ruhiy taraqqiyoti darajasi haqida xulosa chiqarish uchun bilish 
jarayonlari, shaxs sifatlari va shaxslararo munosabatlarni o‗rganish natijalarini tahlil qilish na 
umumlashtirish kerak. Tadqiqot natijalari maxsus individual kartaga to‗ldirib boriladi. Mana shu 
kartadagi ma‘lumotlarga asoslanib psixolog bolaning maktabga tayyor yoki tayyor emasligini, 
maktab ta‘limiga qay darajada tayyorligini aniqlashi mumkin. 
Maktab ta‘limiga bilish jarayonlari – idrok, xotira, tafakkur, diqqat, xayol va nutq rivojlanishi 
bo‗yicha 5 balldan kam bo‗lmagan natijaga ega bolalar tayyor hisoblanadi. Undan kam ball 
to‗plaganlar maktab ta‘limiga tayyor emas. 
7 balldan yuqori ko‗rsatkich maktab ta‘limiga juda yaxshi tayyorgarlik darajasini bildiradi. 
Shaxsiy tayyorgarlik darajasi «Shaxs sifatlari» va «Bolaning individual-shaxslararo 
munosabatlari» ustunidagi natijalarga qarab aniqlanadi. 
Olingan natijalar asosida ota-ona, o‗qituvchi va tarbiyachilar uchun maxsus tavsiyalar ishlab 
chiqiladi. Bu xulosa va tavsiyalar ham maxsus jadval shaklida bo‗lib, unda eng yaxshi rivojlangan 
sifatlarga alohida e‘tibor beriladi. Shuningdek, jalvalga bundan buyon bola bilan olib boriladigan 
yakka tartibdagi ishlar bo‗yicha psixologik-pedagogik tavsiyalar ham yozib qo‗yiladi. 
Maktabga qabul qilinayotgan va kichik maktab yoshidagi bolaning individual-psixologik 
rivojlanish kartasi 
Bolaning ismi va familiyasi_________________________ 
guruh sinfi 
yoshi (dastlabki tekshiruv vaqtidagi)_ 
23-jadval 
B
olaning 
teva
ra
k 
atro
f-
da
gi 
umum
iy 
yo‗na
li
shi
va
mai
-shiy 
bil
im
lar
boyli
gi 
tab ta
‘l im
i ga mu
no
sa
ba
t 
Diqqa
t 
m
ahsul
dorligi
va
ba
rqa
r
o
rligi
Ta
q
sim
lanishi
Ko‗
c
hi shi
Ha
jm
i
XOTIRA 
Ko‗rish Eshi-
tish 
Bavosita 
Esda qoldirish 
dinamikasi 
haj-
m i 
ttez
-kor 
Hh
aj- 
m 
mi 
Ttez
-kor 
Mahsul-
dorligi 
Dinamik- 
ligi 
1 
2 
3
4 
5 
6 
7 
8 
9 10 
11 
12 

---