O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi

Mavzu yuzasidan test

Adabiyotlar

1. 
   O’zbekiston Respublikasining Konsitutsiyasi, -T.rO’zbekiston, 2012
   
2. 
   O‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim to‘g‘risida»gi Qonuni., - T.O’zbekiston, 1997.
   
3. 
   Kadrlar tayyorlash milliy dasturi, -T.iO’zbekiston,1997.
   
4. 
   Maktabgach ta’lim konsepsiyasi,-T.:2008.
   
5. 
   Maktabgach ta’lim mussasalarini Namunviy Nizomlari-T.: 2007.
   
6. 
   Maktbgacha yoshdgi bolalarga qo'yiladigan davlat talablari-T.: 2008.
   

Asosiy adabiyotlar
1.Sodiqova Sh.A “Maktabgacha pedagogika”.“Tafakkur sarchashmalari”T:. 2013 y.

2. Kayumova N.M. “Maktabgacha pedagogika” TDPU nashriyoti T:. 2013 y.

3.Xasanboeva O.U. va boshq. Maktabgacha ta`lim pedagogikasi. T.: Ilm ziyo. 2006 y.


Mavzu ”Fikrlar hujumi” metodi asosida tahlil qilinadi.

Fikrlar hujumi

Bevosita jamoa bo'lib «Fikrlar hujumi» («Mozgovaya ataka») olib borish. Bu metoddan maqsad mumkin qadar katta miqdordagi g'oyalarni yig'ish, talabalarni ayni bir xil fikrlash inersiyasidan holi qilish, ijodiy vazifalarni yechish jarayonida dastlab paydo bo'lgan fikrlarni yengishdir. Bu metod A.F.Osborn tomonidan tavsiya etilgan. Bu metodning asosiy tamoyili va qoidasi bahs ishtirokchilari ishlab chiqqan g'oyalar tanqidini mutlaq taqiqlash, har qanday luqma va hazil-mutoibani rag'batlantirishdir. Bu metoddan foydalanishning muvaffaqiyati ko'p jihatdan o'qituvchi – mashg'ulot rahbariga bog'liq. «Fikrlar hujumi» ishtirokchilari miqdori 15 kishidan oshmasligi kerak. Mashg'ulotning davomiyligi bir soatgacha.