O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi

Qattiq to‘ldirgichli termostatlar – suyuqlikli termostatlarga nisbatan yetarli mexanik mustahkamlikka yega bo‘lgani uchun ular tizimdagi suyuqlik bosimining o‘zgarishidan qat’iy nazar ishlashi barqaror bo‘ladi.
Moy nasosi – moyni bosim ostida dvigatel mexanizmlarining ishqalanuvchi yuzalariga, shuningdek, moyni tozalash va sovitish tuzilmalariga yuborish uchun xizmat qiladi.
Moy filtrlari – moyni, dvigatel detallarining yeyilishi natijasida xosil bo’ladigan metall zarrachalari, shuningdek, chang va moyning eskirishi natijasida unda xosil bo’ladigan turli oksid moddalari va boshqa ifloslantiruvchi elementlardan tozalaydi.
Dag’al tozalash filtrlari – moyni yirik mexanik zarrachalardan va smola quyqilardan tozalash uchun dag’al filtrlardan foydalaniladi.
Mayin tozalash filtrlari – moyni 1-2 mkm gacha bo’lgan mexanik zarrachalardan to’la tozalaydi, smola va moy quyqilarini ham ushlab qoladi.
Sentirifuga – reaktiv yuritmaga ega bo’lib, qarama-qarshi yo’nalishda bosim ostida chiqayotgan moy oqimi ta’sirida aylanama xarakatlanuvchi filtrdir.
Moy radiatori – dvigatelning ishlashi natijasida, qizigan moyni xaroratini me’orida saqlaydi.
.
Xulosa
Bugungi kunda ta’lim jarayonida qo‘llab ko‘rilib yaxshi samara berayotgan ilg‘or ta’lim tajribalaridan biri moduli o‘qitish hisoblanadi. Modulli o‘qitish bu o‘qitishning istiqbolli tizimlaridan biri hisoblanadi, chunki u ta’lim oluvchilarning bilim imkoniyatlarini va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish tizimiga eng yaxshi moslashgandir.
Zamonaviy ta’limni tashkil etishga qo‘yiladigan muhim talablardan biri ortiqcha ruhiy va jismoniy kuch sarf etmay, qisqa vaqt ichida yuksak natijalarga erishish hisoblanadi. Buning uchun pedagog o‘z ustida tinimsiz ishlashi, ta’lim tizimi sohasidagi yangiliklardan xabardor bo‘lib borishi va faoliyat jarayonida ulardan samarali foydalanishi lozim.
Bugungi kunda rivojlangan xorijiy mamlakatlarda ta’lim jarayonining sifatini oshirish, samaradorligini takomillashtirish borasida salmoqli ishlar amalga oshirilmoqda. Mamlakatimiz ta’lim tizimida ham rivojlangan xorijiy davlatlarning ilg‘or usullarini o‘zimizning mintalitetimiz, o‘zbekona urf – odatlarimiz va ta’lim tizimi etish qabul qilingan meyoriy – huquqiy hujjatlardan chetga chiqmagan holda tatbiq etilmoqda.
Bu borada boy tajriba to‘plangan. Ta’lim jarayonining samaradorligini ta’minlash borasida to‘plangan mavjud tajribalar orasida interfaol metodlar alohida o‘rin tutmoqda.
Zero, interfaol metodlar turli murakkablikdagi o‘quv materiallarini juftlikda, kichik guruhlar va katta guruhda talabalar tomonidan birgalikda, o‘zaro o‘zlashtirish imkonini beradi. Bu esa talabalarning bilish imkoniyatlarini oshiradi va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantiradi.