|
O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O'RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
FARGONA DAVLAT UNIVERSITETI
SIRTQI BO’LIM
IJTIMOIY - GUMANITAR FANLAR KAFEDRASI
Yo'nalishi: ________________________
Fani: ________________________
MUSTAQIL ISH
Guruh: ________________________
Talaba: ________________________
Qabul qildi: ________________________
Farg’ona 2022
Turli yosh guhlarda bolalarni sanashga o’rgatish vazifalari
Reja:
Tartib va miqdoriy hisob: 5 ta farq
Tartibiy va miqdoriy sanash ko'nikmalarini mustahkamlash uchun o'yinlar
Bolani hisoblashni qanday o'rgatish kerak? Bu ko'pchilik o'ylaganchalik qiyin emas. Asosiysi, chaqaloq matematika asoslariga qiziqish ko'rsata boshlagan paytni ushlash va keyin maqsadli va tizimli harakat qilishdir. Shu bilan birga, tartibli sanash miqdoriy sanashdan qanday farq qilishini tushunib, to‘g‘ri hisoblashni o‘rgatish muhim ahamiyatga ega, albatta. Sizda bu savolda kamchiliklar bormi? Evrika siz bilan bo'lganida qo'rqinchli emas!
Tartib va miqdoriy hisob: 5 ta farq
Farq 1: Maqsadlar
Miqdoriy hisoblash elementlarni sanash kerak bo'lganda qo'llaniladi. Bular. jami nechta ekanligini aniqlang.
Tartib sanoq ob'ektning tartibli to'plamdagi o'rnini, raqamini bilish uchun ishlatiladi.
Shunday qilib, biz to'plamdagi elementlarning umumiy sonini aniqlash uchun miqdoriy sanashdan foydalanamiz, tartib - muayyan elementning o'rnini topish uchun.
Farq 2: raqamlar
Tartibiy sanash uchun bizga tartib sonlar, miqdoriy raqamlar uchun esa miqdoriy raqamlar kerak bo'ladi. Eslatib o'tamiz:
bir, ikki, uch va boshqalar. - kardinal raqamlar (ob'ektlar sonini ko'rsating);
birinchi, ikkinchi, uchinchi va boshqalar. - tartib sonlar (tartibda mavzuning tartibini ko'rsating).
Farq 3: Savollar
Tartibiy va miqdoriy sanash o‘rtasidagi farqni aniqlovchi bu mezon amaliyotda foydalanish uchun juda oson va qulay.
Agar siz "qancha" degan savolni berishingiz mumkin bo'lsa, unda bizning hisobimiz miqdoriy, ya'ni biz "qancha" ni bilmoqchimiz:
Mushukchaning nechta oyog'i bor?
Xaltada nechta simit bor?
Osmonda nechta yulduz bor?
Ob'ektning o'rnini aniqlamoqchi bo'lganimizda, biz "qaysi" yoki "qaysi qatorda" degan savolni beramiz. Bunday savolga javob berish uchun tartib sanashdan foydalanish kerak.
Biz qaysi qavatda yashaymiz?
Buvimnikiga qanday avtobusda boramiz?
Siz allaqachon qanday shirinlik iste'mol qilyapsiz?
Farq 4: Yo'nalish
Agar biz miqdorni aniqlamoqchi bo'lsak, ob'ektlar qaysi yo'nalishda hisoblanishi muhim emas. Bizning vazifamiz jami qancha ekanligini aniqlashdir.
Ob'ektning seriya raqamini bilish uchun siz ko'rsatilgan yo'nalishda tartibda hisoblashingiz kerak. Va agar hisobning yo'nalishi o'zgartirilsa, natija butunlay boshqacha bo'lishi mumkin.
Assimilyatsiya qilish uchun rasmni ko'rib chiqing:
IKKINCHI chap kvadrat - qizil,
O'ngdan IKKINCHI - ko'k.
Yo'nalish o'zgartirildi - natija o'zgardi. Ammo kvadratlar soni bir xil bo'lib qoldi.
Farq 5: Qiymat
Miqdoriy hisoblashda raqam ob'ektlarning butun yig'indisini bildiradi.
Tartibiy sanashda raqam ma'lum bir ob'ektning o'rnini belgilash uchun ishlatiladi va shunga mos ravishda faqat ushbu ob'ektga tegishli.
Tartibiy va miqdoriy sanash ko'nikmalarini mustahkamlash uchun o'yinlar
1-o'yin: Uyda kim bor
O'yin darsini o'tkazish uchun sizga bitta kichik o'yinchoq va bir xil o'lchamdagi va rangdagi 5 quti kerak bo'ladi, bu o'yinchoqni uyda bo'lgani kabi o'tirish mumkin.
Ijodiy mashg'ulotlarda chaqalog'ingiz bilan qutilar yasash mumkin. Yoki siz ularni mos keladigan narsa bilan almashtirishingiz mumkin - masalan, plastik idishlar yoki hatto rangli qog'oz varaqlari. Aytgancha, ikkinchi holatda, biz o'yindan ko'proq foyda olamiz: biz bu oddiy varaq uning sevimli o'yinchog'i yashaydigan ajoyib go'zal uy ekanligini tasavvur qilishga taklif qilib, maydalanganlarning tasavvurini o'rgatamiz.
Bizning vazifamiz: yosh buxgalterga tartibli hisob nima ekanligini, u nima uchun va undan qanday foydalanishni ko'rsatish.
Bizda nechta uy bor? Keling, hisoblaylik. Bir, ikki, uch, to'rt, besh! Faqat 5 ta uy!
Uylar bir xilmi yoki boshqachami? Ular aynan bir xil.
Sizning o'yinchoqingiz bitta uyda yashiringan. O'yinchoq qayerdaligini ko'rsatmasdan ayta olasizmi?
Qaysi uyda mehmon borligini to'g'ri aytish uchun siz bu uyning joyini bilib olishingiz kerak. Keling, hisoblaylik: birinchi uy, ikkinchi, uchinchi, to'rtinchi, beshinchi.
Qutilarni tartib raqami sifatida nomlashda, tegishli "uy" ko'rsatilgan hisob-fakturaga hamroh bo'lishni unutmang.
O'yinchoq qaysi uyda ekanligini to'g'ri nomlagandan so'ng, chaqaloq uni ikkinchi, to'rtinchi uyga ko'chirib o'tkazsin. Unga qayta-qayta savollar bering:
Bizda nechta uy bor?
Bizda nechta o'yinchoq bor?
O'yinchoq qaysi uyda?
Ushbu dars uchun siz 5 ta bir xil narsalarni tayyorlashingiz kerak, ular faqat rangi bilan farqlanadi. Nimadan foydalanishingiz mumkin? Hamma narsa:
kiyim qisqichlari;
konstruktor yoki mozaikaning tafsilotlari;
to'plamdagi avtomobillar;
bolalar idishlari;
katakchalar;
qalin kartondan kesilgan doiralar - chiplar.
O'yin zerikmasligi uchun qo'lingizdagi materialni o'zgartiring. Asosiysi, tartib va miqdoriy hisobni ishlab chiqish.
Birinchidan, ob'ektlarni bir qatorga joylashtiring. Endi boshlaylik:
Moviy chip nima?
Uchinchi o'rinda chip qaysi rangda?
Ko'k va qizil belgilarni almashtiring. Ular safimizda qanday o'rinlarni egallashni boshladilar?
Chiplarni qutiga to'plang va endi ularni shunday joylashtiring: birinchisi yashil, ikkinchisi qizil, uchinchisi ko'k ...
Vazifalarni o'zgartiring, shunda chaqaloq tartibli sanash tushunchasi bilan qulay bo'ladi. O'yinda QANCHA chiplar ishtirok etishini vaqti-vaqti bilan eslatib turishni unutmang.
Lavozimlar bilan adashmaslik uchun siz har bir raqam chip sonini, uning qatordagi o'rnini ko'rsatishini e'lon qilib, raqamlar bilan kartalardan foydalanishingiz mumkin. Teatrdagi stullar kabi, ko'chadagi uylar yoki uydagi kvartiralar kabi ...
Do'stlaringiz bilan baham: |
