O’zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi

5 Mavzu: Pedagogik kompetentlikni shakllantirishda fan va ta’limining ijtimoiy-iqtisodiy uyg‘unlashuvi
Reja

1. 
   Bo‘lg‘usi o‘qituvchi-pedagog shaxsining xususiyatlari
   
2. 
   Bo‘lg‘usi o‘qituvchi-pedagoglarda kasbiy kompetentlikni shakllanganligining pedagogik jarayoni
   
3. 
   O‘qituvchida kasbiy, individual xislat va sifatlar shakllanishining psixologik xususiyatlari
   
4. 
   Oliy ta’limning bakalavriat bosqichida qo‘yiladigan talablar majmuasi
   

Respublikamizda barkamol avlodni tarbiyalashga qaratilgan siyosatni amalga oshirish uchun bugungi kunda pedagog kadrlarga pedagogik nazariyani ya’ni o‘quvchilarni o‘qitish va tarbiyalash haqida umumiy qonun qoidalar, tamoyillar, umumlashtirilgan metodik g‘oyalarni o‘rganish bilan bir qatorda yuksak pedagogik mahorat, ijodkorlik hamda tashkilotchilikni ham bilish talab etiladi.
Tashkilotchilik – murakkab sifat bo‘lib, u bo‘lg‘usi o‘qituvchi-pedagoglarning har qanday ongli faoliyatlarida va xulqlarida namoyon bo‘ladi.
Bo‘lg‘usi o‘qituvchi-pedagog shaxsining xususiyatlari quyidagilarni o‘z ichiga oladi:

• 
  mafkuraviy sohada – ilmiy dunyoqarash va e’tiqod, sosial ehtiyoj va axloqiy zaruriyatlarni chuqur tushunish, ijtimoiy va fuqarolik burchini anglash, ijtimoiy faollik;
  
• 
  kasbiy pedagogik sohada – bolalarni sevish va ular bilan ishlashga qiziqish, pedagogik ishni sevish; psixologo-pedagogik ziyraklik va kuzatuvchanlik pedagogik takt, pedagogik tasavvur; tashkilotchilik qobiliyati, haqqoniylik, dilkashlik, talabchanlik qat’iylik va maqsadga intilish, vazminlik o‘zini tuta olish;
  
• 
  bilish sohasida – keng ilmiy saviya, ma’naviy ehtiyoj va qiziqish, yangilikni his qila bilish, pedagogik ma’lumotni oshirishga intilish.
  

Bo‘lg‘usi o‘qituvchi-pedagogning psixologo-pedagogik tayyorgarligiga qo‘yiladigan talablar: