|
Tahliliy qismni baholash mezoni:(organayzer):
Maksimal ball 15
|
13-12 ball
|
11-10 ball
|
9-8 ball
|
7-6ball
|
100%-86%
|
85%-73%
|
70-56%
|
53%-46%
|
43% va undan kam
|
14.3. Amaliy qism
Fizioterapevtik muolajalarni o‘tkazish metodikasi.
Maqsad : bemorlarni davolash maqsadida qo‘llaniladigan ozokerit applikatsiya muolajasini to‘g‘ri o‘tkazish.
Bajariladigan bosqichlar :
№
|
Bajariladigan ish nomi
|
Bajarmadi
(0 ball)
|
To‘liq to‘g‘ri bajarildi
|
1
|
5 sm chuqurlikdagi kyuvet olinadi
|
0
|
10
|
2
|
2-4 sm qalinlikda ozokerit eritmasi tibbiy kleyonka yozilgan kyuvetga quyiladi
|
0
|
10
|
3
|
Kyuvet sovib qolmasligi uchun quruq issiq-yog‘li shkaf ichiga qo‘yiladi (plastik konsistensiyaga kelguncha)
|
0
|
10
|
4
|
30-40 minutdan so‘ng kyuvet shkafdan olinadi
|
0
|
10
|
5
|
Tavsiya etilgan usul yordamida sohaga kleyonka bilan applikatsiya qilinadi
|
0
|
10
|
6
|
Soha kleyonka bilan o‘ralib, odeyal bilan yopiladi
|
0
|
10
|
7
|
Bemorni 30-60 minutgacha qoldirish
|
0
|
10
|
8
|
Ma'lum vaqtdan so‘ng ozokerit olib tashlanadi
|
0
|
10
|
9
|
Bemor 30-60 minut davomida dam oladi
|
0
|
10
|
10
|
Bemorga javob berish
|
0
|
10
|
|
Jami :
|
0
|
100
|
Maqsad : bemorlarni davolash maqsadida qo‘llaniladigan mineral suvni (vanna) qabul qilish muolajasini to‘g‘ri o‘tkazish.
Bajariladigan bosqichlar :
№
|
Bajariladigan ish nomi
|
Bajarmadi
(0 ball)
|
To‘liq to‘g‘ri bajarildi
|
1
|
Balneologik muolaja o‘tkazish xonasiga kirish
|
0
|
10
|
2
|
Vanna oldiga borish
|
0
|
10
|
3
|
Vannaning tozaligini tekshirish (xloramin ishlovi)
|
0
|
10
|
4
|
Harorati 36-38 0 Sli mineral suv bilan vannani to‘ldirish
|
0
|
10
|
5
|
Bemorni muolaja xonasiga taklif qilish
|
0
|
10
|
6
|
Bemorning yechinishi
|
0
|
10
|
7
|
Bemorni vannaga o‘tkazish
|
0
|
10
|
8
|
Bemorni 10 minutga qoldirish
|
0
|
10
|
9
|
10 minutdan so‘ng bemorni vannadan chiqarish
|
0
|
10
|
10
|
Bemorga javob berish
|
0
|
10
|
|
Jami :
|
0
|
100
|
Maqsad : bemorlarni davolash maqsadida qo‘llaniladigan nam o‘rab qo‘yish muolajasini to‘g‘ri o‘tkazish.
Bajariladigan bosqichlar :
№
|
Bajariladigan ish nomi
|
Bajarmadi
(0 ball)
|
To‘liq to‘g‘ri bajarildi
|
1
|
Muolaja o‘tkazilish xonasiga kirish
|
0
|
5
|
2
|
Issiq odeyal va nam o‘tkazmaydigan material bilan tushalgan kushetkani tekshirish
|
0
|
10
|
3
|
Bemorni muolaja xonasiga taklif etish
|
0
|
5
|
4
|
Bemorni hamma kiyimini yechishini aytish
|
0
|
5
|
5
|
Sovuq suvda (harorati 25-30 0 S) namlangan va siqilgan choyshabni nam o‘tkazmaydigan material ustidan solish
|
0
|
10
|
6
|
Bemorni orqasi bilan choyshabga yotqizish
|
0
|
5
|
7
|
Bemor tanasini (bosh qismidan tashqari) ketma-ket o‘rash (choyshab, nam o‘tkazmaydigan material, odeyal )
|
0
|
15
|
8
|
Bemor ma'lum maqsadga 40-60 minutgacha qoldirish
|
0
|
5
|
9
|
Ma'lum vaqt o‘tgach ketma-ket odeyal, nam o‘tkazmaydigan material va choyshabni olish
|
0
|
15
|
10
|
Bemor tanasini artish va yotgan holatda qoldirish
|
0
|
10
|
11
|
Muolaja bemorni terlatish maqsadida qo‘llanilsa muolajadan so‘ng dush qabul qilish (harorat indifferent) va kiyinish
|
0
|
10
|
12
|
Bemorga javob berish
|
0
|
5
|
|
Jami :
|
0
|
100
|
Amaliy ko‘nikmalarni baholash mezoni:
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% va undan kam
|
40-34,4-a'lo
|
34-28,4-yaxshi
|
28-22-o’rta
|
21,6-14,8-qoniqarsiz
|
14,4 va undan kam-yomon
|
15. Bilim, ko‘nikma va bilishlarni nazorat shakllari
- Og‘zaki javob
- Bahsda aktiv ishtirok etish
- Yozma javob natijalari
- Masalalarini yechish
- Amaliy ko‘nikmalarni bajarish
Talabalar bilimi, ko‘nikma va mahoratini baholashda qo‘llaniladigan
nazorat mezonlari
№
|
Baho
|
a'lo
|
yaxshi
|
o‘rta
|
qoniqarsiz
|
yomon
|
O‘zlashtirish % hisobida
|
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% va undan kam
|
1
|
Nazariy qism
|
25-24
ball
|
23-22
ball
|
21-19 ball
|
18-17
ball
|
15
ball
|
2
|
Analitik qism klaster
|
15-14
ball
|
13- 12 ball
|
11-10 ball
|
9-8
ball
|
7-6
ball
|
3
|
Test vaziyatli masalalar
|
15-14
ball
|
13-12
ball
|
11-10 ball
|
9-8
ball
|
7-6
ball
|
4
|
Amaliy ko‘nikmalar
|
40-34.4
ball
|
34-28.4
ball
|
28-22
ball
|
21.6-14.8 ball
|
14.4 ball
|
16. Mashg‘ulotning xronologik xaritasi
Mashg‘ulot bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta'lim beruvchi
|
Ta'lim oluvchi
|
1- bosqich
Mashg‘ulotga kirish
(25daq)
|
1.1.Mavzuning nomi, maqsad va kutilayotgan natijalarni yetkazadi. Mashg‘ulot rejasi bilan tanishtiradi.
1.2. Mavzu bo‘yicha asosiy tushunchalarni;mustaqil ishlash uchun adabiyotlarro‘yxatini aytadi.
|
Tinglaydilar, yozib
oladilar.
Aniqlashtiradilar,
savollar beradilar
|
2-bosqich. Asosiy
(170daq)
Nazariy qism (90daq).
Analitik qism (40daq).
Amaliy qism (40daq).
|
2.1. Suv va issiqlik bilan davolash, sanator kurort davolash mavzusini muhokamasini boshqaradi, mavzuni izohlaydi, talabalarga ko‘rgazmali qurollarni ko‘rsatadi, savollar beradi, nazariy qism bo‘yicha xulosa qiladi.
2.2.Olingan nazariy bilimlarni mashg‘ulot jarayonida qo‘llaniladigan yangi pedagogik texnologiya usullari, testlar, vaziyatli masalalar bilan mustahkamlab, baholaydi. Talabalar mustaqil ishlash uchun vazifa beradi, olingan ma'lumotlarni asosiylariga e’tibor qaratadi va daftarga qayd qilishini talab qiladi.
2.3.Amaliy ko‘nikmalarni to‘g‘ri bajarishini tashkil etadi. Olingan natijalarini muxokamasini eshitadi.
|
Javob beradilar
Yozadilar.
Jadvallar bilan ishlaydilar
Guruhlarda
ishlaydilar,
Olingan ma'lumotlarni daftarga qayd va taqdimot qiladilar
|
3- bosqich
Yakuniy xulosa qism
30 min
|
3.1.Mavzu bo‘yicha yakun qiladi.
3.2. Guruhlar ishini (alohida ishtrokchilarni) baholaydilar, o‘zaro baholash natijalari bo‘yicha xulosa qiladi, o‘quv mashg‘ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil qiladi.
3.3. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi va uning baholash mezonlarini yetkazadi
Keyngi mashg‘ulotlariga tayyorlanish uchun vazifalar beradi.
|
O‘z-o‘zini, o‘zaro
baholashni
o‘tkazadilar.
Savol beradilar
Topshiriqni yozadilar.
|
10.Nazorat uchun savollar
1.Gidroterapiya va balneoterapiya nimasi bilan farqlanadi?
2.Dush, vannalarning shifobaxsh ta'sir mexanizmi qanday?
3.Gastritda mineral suvning qo‘llanilish usuli qanday? Qo‘llashda nimaga e'tiborni qaratish kerak?
4.Nam o‘rab qo‘yish qanday maqsadlarda qo‘llaniladi?
5.Kompress turlari va qo‘llanilishdan maqsad qanday?
6.Balchiqning fiziologik ta'siri haqida nimani bilasiz?
7.Balchiqning qo‘llanilish usullari?
8.Parafin-ozokeritning qo‘llanilish usullari.
9.Kurortlarning turlari.
10.Kurortga boruvchilarga qarshi ko‘rsatmalar.
11.O‘zbekiston kurortlari.
Asosiy
1.Yo’ldashev K.Yu., Kulikov Yu.A. «Fizioterapiya» (uchebnik dlya studentov) 1994 s. 298
2.S.N Babadjanov Spravochnik fizioterapevta “Abu Ali Ibn Sino”, T, 1999 s.279
Qo‘shimcha adabiyotlar
1.Bogolyubov V.A. «Obshaya fizioterapiya» M. 2001 s. 679
2.Ulashik V.S. « Fizioterapiya» M. 2003 s. 450
3.Bogolyubov V.A. « Metodika i texnika provedeniya fizioterapevticheskix protsedur» M. 2001 s.280
4.Pasinkov ye.I. «Obshaya fizioterapiya» (uchebnik dlya med. institutov) 1969 s.311
5.Speranskiy A.P. «Uchebnoe posobie po fizioterapii» (dlya med. institutov) 1975s. 328
6.«Spravochnik po fizioterapii» pod. Red. Obrosova A.N. 1989 s.167
7.«Fizioterapevticheskiy spravochnik» pod red. I.N. Sosina.1984 s. 197
8.Komarova L.A., Blagovidova L.A. «Rukovodstvo po fizicheskim metodam lecheniya». 1987 s. 233
9.Pasinkov ye.I. «Fizioterapiya» Darslik 1995. (na uzb. yazike) s.285
10.Pasыnkov ye.I. «Fizioterapiya» darsligi 1966. (na uzb. yazike.)s. 290
11.Leksionnie materiali i uchebno-metodicheskie razrabotki
12.Bassina V.G., Bergnitskiy Ya.M. «Klimatolechenie» Spravochnik. Semfiropol. Tavriya. 1990 s. 289
13.Biryukov A.A. «Massaj-sputnik zdorovya» kniga dlya uchashixsya 1992. 157
Internet saytlari:
http://www.doktor.ru
http://www.medinfo.org
http://www.restart-med.ru
http://www.mirmed.ru
http://micropolarization.narod.ru
http://www.aapmr.org
http://www.alhealth.com
http://www.docguide.com
http://www.healthweb.com
http://www.acsm.org
http://www.apta.org
http://www.jphysiol.org
http://www.Stomfac.ru
Do'stlaringiz bilan baham: |
