O`zbekiston respublikasi oliy va or`ta maxsus ta`lim vazirligi

 Ta’lim jarayonining muvaffaqiyati:
1. Motivatsiya. 2. Ma’lumot usullari. 3. Ma’lumotning tushunarliligi. 4. Xotira. 5. Ma’lumotni qo‘llash.
Ta’lim va ta’lim jarayonida bolaning rivojlanishi muammosi yosh davrlari va pedagogik psixologiya 
fanining asosiy masalalaridan biridir. Ta’lim va rivojlanish muammosiga doir qator nazariyalar ishlab 
chiqilgan bulib, ulardan biri:
1. Aqliy xatti-harakatlar, bilimlar, malaka va ko‘nikmalarni bosqichmabosqich rivojlantirish nazariyasi 
(P.Ya.Galperin). Ya.Gal’perin nazariyasi bo‘yicha bilimlarni o‘zlashtirish jarayoni olti bosqichni 
boshidan kechirib, ularga:
1. Motivatsiya. 2. Tushuntirish. 3. Moddiy formadagi hatti -harakatlarni bajarish. 4. Baland ovozda hatti 
-harakatlar va vazifalarni bajarish. 5. Bajariladigan hatti -harakatlarni ichki rejada ovoz chiqarmay 
bajarish. 6. Faoliyatni fikran bajarish kiradi.
Ushbu nazariyada ta’limning uchta asosiy turlari ajratiladi:
- birinchi turda - atti-harakatlarni o‘zlashtirish xatolar bilan kechadi, berilayotgan material yetarli 
darajada anglanilmaydi, ta’lim oluvchi ta’limning asl mohiyatini tushunib yetmaydi;
- ikkinchi turda - materialni nisbatan dadil va to‘la tushunilishi va material bilan bog‘liq tushunchalarni 
ajratilishi bilan xarakterlanadi;
- uchinchi tur - tez, samarador va bexato hatti-harakatlarni o‘zlashtirilishini ta’minlab beradi.