O‗zbekiston respublikasi oliy va o‗rta maxsus ta‘lim vazirligi


-topshiriq. Matnni o‘qing. Matn yuzasidan savollar tuzing



Download 3,04 Mb.
Pdf ko'rish
bet69/449
Sana02.01.2022
Hajmi3,04 Mb.
#311066
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   449
Bog'liq
Ўзбек тилини соҳада қўлланилиши мажмуа 2020 2021

3-topshiriq. Matnni o‘qing. Matn yuzasidan savollar tuzing.  

     Muloqotning  qanday  kechishi  va  kimning  koʻproq  ta‘sirga  ega  boʻlishi 

sheriklarning rollariga bogʻliq. Ta‘sirning tashabbuskorida ataylab ta‘sir koʻrsatish 



65 

 

maqsadi  boʻladi  va  u  bu  maqsadni  amalga  oshirish  uchun  barcha  yuqorida   



ta‘kidlangan  vositalardan  foydalanadi. Masalan, rahbar xodimini unga ishi tushib 

chaqirsa,  xodimini  o‗rnidan  turib  kutib  oladi,  quyuq  soʻrashadi,  keyin  maqsadga 

o‗tadi.  Ta‘sirning  adresati-ta‘sir    yo‗naltirilgan    shaxs.  Lekin,    tashabbuskorning 

suhbatga  tayyorgarligi  yaxshi  boʻlmasa  yoki  adresat  tajribaliroq  sherik  boʻlsa,  u 

tashabbusni  oʽz  qoʻliga  olishi  va  ta‘sir  kuchini  qayta  egasiga  qaytarishi  mumkin 

boʻladi.  

Kishilar  bilan  normal  munosabatlarni  oʻrnata  olmaslik,  ayniqsa,  biznes 

sohasida sheriklarning holatlari, kutishlarini aniqlay olmaslik, oʽz nuqtai nazariga 

oʽzgalarni  professional  tarzda  ko‗ndira  olmaslik,  ―birovni‖  uning  ichki 

kechinmalari  va  oʽziga  boʻlgan  munosabatini  aniq  tasavvur  qila  olmaslik  amaliy 

psixologiyada kommunikativ oʻquvsizlik yoki diskommunikatsiya holatini keltirib 

chiqaradi. Bunda kishilar bir-birlarini tushuna olmay qoladilar, oqibatda tugay deb 

turgan  ish  bitmasdan  choʽzilib  ketishi  mumkin.  Shuning  uchun,  hozirgi  paytda 

katta  yoshdagi  kishilarni  kommunikativ  bilimdonlikka  oʽrgatish,  ularda  zarur 

kommunikativ malakalarni hosil qilishga katta ahamiyat berilmoqda. Har bir ziyoli 

kishi boshqalar bilan hamkorlik qilish mahorati va san‘atiga ega boʻlishi kerak. Bu 

vazifa  odamlarni  muomala  va  muloqot  etikasiga  oʽrgatishni  har  qachongidan 

dolzarb  qilib  qo‗ymoqda.  Ma‘lumki,  gaplashayotgan  kishilar  biri  gapiradi, 

ikkinchisi  tinglaydi.  Muloqotning  samaradorligi  ana  shu  ikki  qirraning  qanchalik 

oʽzaro  mosligi,  bir-birini  toʻldirishiga  bogʻliq  ekan.  Mashhur  amerikalik  notiq, 

psixolog Deyl Karnegi ―Yaxshi suhbatdosh-yaxshi gapirishni biladigan emas, balki 

yaxshi  tinglashni  biladigan  suhbatdoshdir‖  deganda  aynan  shu  qobiliyatlarning 

insonlarda  rivojlangan  boʻlishini  nazarda  tutgan  edi.  Mutaxassislarning 

aniqlashlaricha,  ishlayotgan  kishilar  vaqtining  45%  kimlarnidir  tinglashga  sarf 

qilar  ekan,  odamlar  bilan  doimiy  muloqotda  boʻladiganlar-savdo  xodimlari, 

aloqachilar, 

rahbarlar, 

muxbirlar  35-40% 

oylik 

maoshlarini  odamlarni 



tinglaganliklari  uchun  olarkanlar.  Bundan  shunday  xulosa  kelib  chiqadiki, 

kommunikatsiyaning eng qiyin sohalaridan hisoblangan tinglash qobiliyati odamga 

koʻproq foyda keltirarkan.  Tinglashning ham xuddi gapirishga oʻxshash texnikasi, 



66 

 

usullari mavjud. Ularning turi ham koʻp, lekin, biz ikki usulini qoʻllaymiz: soʽzma-



soʽz  qaytarish  va  boshqacha  talqin  etish.  Birinchisi,  suhbatdoshni  qoʻllab-

quvvatlashini  bildiradi.  Ikkinchi  usul-sherikni  soʽzlarini  tinglab,  undagi  asosiy 

gʻoyani muxtasar, oʽzimizning talqinimizda ifoda etish. Bundan tashqari biz yaxshi 

tinglayotganimizda  ,  ―Yo‗gʻ-e?‖,  ―Nahotki?‖,  ―Qara-ya?‖,  ―Yasha!‖,  ―Qoyil!‖ 

luqmalari  bilan  suhbatdoshimizni  gapirishga  chaqirib  turamiz.  Muloqotga 

oʽrgatishning muhim yo‗nalishlaridan biri-odamlarni faol tinglashga, bunda barcha 

paralingvistik va noverbal omillardan oʻrinli foydalanishga oʽrgatishdir. Professor 

V. Karimovaning fikricha, professionaltinglash texnikasiga quyidagilar kiradi: 

 

—  Aktiv  holat  bu  tinglayotganda  yotib  olmaslik,  suhbatdoshning  yuzidan 



tashqari  joylariga  qaramaslik,  mimika,  bosh  chayqash  bilan  unga  qiziqishni 

bildirish; 

— Suhbatdoshga samimiy qiziqish bildirish.  Bu nafaqat suhbatdoshni oʽziga 

jalb  qilib,  balki  keyin  navbat  kelganda  oʽzining  har  bir  soʽziga  uni  ham 

ko`ndirishning samarali yoʻlidir. 

—  O‗ychan  jimlik.  Bu  suhbatdosh  gapirayotgan  paytda  yuzda  mas‘uliyat 

bilan  tinglayotganday  tasavvur  qoldirish  orqali  oʽzingizning  suhbatdan 

manfaatdorligingizni bildirish yoʻli.  




Download 3,04 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   449




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish